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Anderson Pereira Portuguez Diamiry Cabrera Nazco Yulianne Pérez Escalona

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150 

Nessa  representação  esquemática,  conseguimos 

perceber um conjunto de possibilidades e um conjunto de 

existências,  que  é  sempre  menor,  pois  nem  todas 

possibilidades 

se 

geografizam 

em 

existências 

e, 

tampouco,  em  todos  os  lugares.  Ao  iniciarmos  as 

pesquisas  contamos  com  hipóteses  prévias,  além  das  de 

outros  pesquisadores,  que  encontramos  ao  longo  das 

leituras,  nos  permitindo  uma  aproximação  do  real  e  o 

preenchimento das categorias com a história do presente, 

formulando  nossa  teoria.  Passamos,  então,  para  o 

momento  de  estruturação  do  esquema  que  permita 

elaborar  as  perguntas  para  o  real,  nosso  concreto 

pensado  e,  assim,  a  partir  de  aproximações  sucessivas 

entre a teoria e o concreto pensado, analisar nosso objeto 

de estudo.  

 

Figura 01 

– Esquema de ideias de pesquisa 

 

 

 

 

 


151 

O  esquema  deve  ser  pertinente,  averiguando  se  a 

pergunta  que  fazemos  cabe  a  esse  pedaço  do  real  e  se 

estabelece uma relação com  o objeto; deve ser  coerente

ou seja, ser capaz de reproduzir e explicar a coerência das 

existências, mesmo que seja a partir de suas contradições, 

identificando os agentes sociais no processo de produção 

e  reprodução  do  espaço  e,  por fim,  deve  ser  operacional

buscando  instrumentos  de  análise  que  me  permitam 

explicar o real:  

um  esquema  pertinente,  coerente  e  operacional  é 

um  instrumento  apto  pra  apreender  uma  dada 

situação  tempo-espacial,  uma  vez  que  decorre  do 

casamento  entre  a  teoria  e  o  concreto  pensado.  A 

inteligibilidade  do  chamado  real  perfaz-se  com  a 

construção  desse  esquema  e  não  através  de 

prévios  inventários  de  dados  nem  de  reduções  da 

complexidade  a  explicações  simples.  [...]  O 

esquema  é  inspirado,  graças  à  teoria  da  qual 

emana,  por  uma  pretensão  universal.  Mas,  ele  é 

chamado, certamente, a descrever situações locais 

a  cada  momento  histórico.  Daí  a  discussão  sobre 

sua  validez  e  suas  limitações,  e  o  necessário 

caminho  da  universalidade  à  particularidade 

(SILVEIRA, 2000, p. 22).  

Uma outra possibilidade de exercício, nesse sentido, 

é  o  de  pensar  como  podemos  ir  da  teoria  para  o  lugar  a 

partir  da  intermediação  do  esquema  e  das  mediações 

possíveis,  ou  seja,  temos  uma  teoria  maior,  universal, 

datada  e  operacional  que  necessita,  por  conseguinte,  ser 

renovada  e  resignificada;  construímos  nosso  esquema, 

nosso instrumento; e, por fim, temos o lugar acontecer, do 

que ali se instala, permitindo aproximações sucessivas.  

Considerando  o  espaço  como  categoria  analítica 

central,  as  categorias  geográficas  de  análise  nos  ajudam 

no exercício de ir do universal ao particular. Remy Knafou 



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