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Anexo I. Formulario de solicitud

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Vicerrectorado de Profesorado

Área de Estudios y Planificación de Recursos Docentes



ANEXO I.- FORMULARIO DE SOLICITUD.

III Convocatoria de proyectos de Innovación Docente


1.- TÍTULO DEL PROYECTO




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2. OBJETIVOS Y LÍNEAS

 

L.1.       Implantación de actividades de aprendizaje innovadoras en el ámbito de la docencia de una materia o asignatura.

 

Ob. 1.1. Favorecer el aprendizaje autónomo del estudiante y utilizar métodos innovadores que fomenten la participación de los estudiantes mediante metodologías activas.

 

Ob. 1.2. Fomentar y analizar el uso de las TIC y de las Aulas Virtuales en la docencia y en el aprendizaje.

 

Ob. 1.3. Diseñar y elaborar material docente innovador para el apoyo virtual a la docencia presencial y semipresencial.

 

Ob. 1.4. Innovar en metodologías docentes para clases teóricas y prácticas. Diseñar y mejorar prácticas de laboratorio o de talleres.

 

Ob. 1.5. Desarrollar proyectos de innovación dirigidos a la orientación académica y la tutoría personal o en grupo.

 

L.2.       Implantación y coordinación de actividades de aprendizaje innovadoras en el ámbito de las titulaciones oficiales de Grado y Postgrado.

 

Ob. 2.1. Mejorar e innovar en la coordinación de la docencia en las titulaciones. (Sin descartar objetivos de carácter multidisciplinar).Desarrollar actividades y metodologías novedosas en el marco de las titulaciones.

 

Ob. 2.2. Coordinar actividades académicamente dirigidas entre distintas asignaturas.

 

Ob. 2.3. Diseñar estudios y evaluaciones encaminadas a la actualización y mejora de los objetivos y plan de estudios de las titulaciones.

 

Ob. 2.4. Llevar a cabo iniciativas y aplicación de buenas prácticas orientadas a reducir el absentismo y abandono de las clases, y a reducir del fracaso académico y el abandono de las titulaciones y con ello mejorar las tasas de graduación, de abandono y de eficiencia.

 

Ob. 2.5. Introducir la actividad investigadora en el marco de las asignaturas de la titulación.

 

Ob. 2.6. Desarrollar nuevas metodologías relacionadas con los programas de movilidad.


 

L.3.       Mejorar actividades relacionadas con el acceso al mundo laboral y las prácticas profesionales de los estudiantes.

 

Ob. 3.1. Desarrollar nuevas metodologías de seguimiento y tutorización de los programas de prácticas profesionales.

 

Ob. 3.2. Incentivar la colaboración de los Centros con su entorno colaborador profesional.

 

Ob. 3.3. Innovar en el desarrollo y gestión del PRACTICUM en las titulaciones correspondientes.

 

L.4.       Innovar y mejorar en los procesos de evaluación y calificación de los estudiantes.

 

Ob. 4.1. Desarrollar sistemas de evaluación que establezcan nuevos modelos de evaluación en competencias.

 

Ob. 4.2. Afrontar correctamente la evaluación continua, especialmente ante el reto de grupos numerosos, ponderando adecuadamente el trabajo diario frente a la calificación de un examen.

 

Ob. 4.3. Integrar la formación y evaluación en competencias transversales aportando nuevas experiencias.

 

Ob. 4.4. Innovar en el diseño, desarrollo y evaluación de la docencia de posgrado.

 

L.5.       Mejorar y fomentar la docencia en inglés.

 

Ob. 5.1. Crear recursos e implementar iniciativas que apoyen la formación de los estudiantes en la capacitación lingüística exigida para su titulación.

 

Ob. 5.2. Elaborar recursos docentes innovadores que posibiliten una enseñanza bilingüe de calidad.

 

L.6.       Innovación docente apoyada en Recursos Educativos Abiertos.

 

Ob. 6.1. Diseño y elaboración de cursos MOOC de la Universidad de Cantabria.

 

Ob. 6.2. Diseño de Cursos Cero (o de Adaptación) en Red y elaboración de sus materiales docentes orientados a la nivelación de contenidos correspondientes a las materias básicas, generalmente en los primeros cursos universitarios. Contando con la imprescindible colaboración de profesores de enseñanza secundaria y bachillerato.

 

L.7.       Innovar en recursos docentes y estrategias educativas que faciliten la formación inclusiva de personas con necesidades educativas especiales.

 

Ob. 7.1. Incorporar los principios del “Diseño Universal para la Instrucción” en el planteamiento curricular de asignaturas.

 

Ob. 7.2. Desarrollar materiales educativos y recursos técnicos (TIC y otros) para estudiantes con necesidades educativas especiales.

 

Ob. 7.3. Crear redes de apoyo a la orientación y tutorización en los centros para gestionar la atención a la diversidad.

 

Ob. 7.4. Diseñar experiencias inclusivas relacionadas con la accesibilidad y la orientación profesional.




3.- RESUMEN DEL PROYECTO. Breve descripción. (Máximo 2.000 palabras)







4.- FINALIDAD DE LA PROPUESTA. Debe argumentarse la finalidad del proyecto en relación con la situación actual que se pretende mejorar y corregir







5.- DESTINATARIOS. Centro/s, Titulación/es, tipo y número de alumnos a los que va dirigido.







6.- PLAN DE TRABAJO. Tareas, responsables de su ejecución, calendario.







7.- PRESUPUESTO. Especificación y cuantificación de gastos. Grado de cofinanciación del proyecto.







8.- PARTICIPANTES EN EL PROYECTO. Datos y experiencia previa en este tipo de acciones. A completar en las hojas siguientes del formulario


COORDINADOR 1

NOMBRE Y APELLIDOS


DNI


ÁREA DE CONOCIMIENTO


DEPARTAMENTO


CENTRO


TFNO DESPACHO


CORREO ELECTRÓNICO


CATEGORÍA


EXPERIENCIA EN INNOVACIÓN DOCENTE



































En Santander, a…………………..de……………….de 2016.

Fdo.


COORDINADOR 2

NOMBRE Y APELLIDOS


DNI


ÁREA DE CONOCIMIENTO


DEPARTAMENTO


CENTRO


TFNO DESPACHO


CORREO ELECTRÓNICO


CATEGORÍA


EXPERIENCIA EN INNOVACIÓN DOCENTE



































En Santander, a…………………..de……………….de 2016.

Fdo.


INVESTIGADOR

NOMBRE Y APELLIDOS


DNI


ÁREA DE CONOCIMIENTO


DEPARTAMENTO


CENTRO


TFNO DESPACHO


CORREO ELECTRÓNICO


CATEGORÍA


EXPERIENCIA EN INNOVACIÓN DOCENTE



































En Santander, a…………………..de……………….de 2016.

Fdo.


COLABORADOR

NOMBRE Y APELLIDOS


DNI


ÁREA DE CONOCIMIENTO


DEPARTAMENTO


CENTRO


TFNO DESPACHO


CORREO ELECTRÓNICO


CATEGORÍA


EXPERIENCIA EN INNOVACIÓN DOCENTE





































En Santander, a…………………..de……………….de 2016.

Fdo.




El/la solicitante firma la presente solicitud comprometiéndose, en caso de concesión, a cumplir con las obligaciones establecidas en las bases de esta convocatoria.



En Santander, a…………………de…………………………de 2016.


Fdo:


III Convocatoria de Proyectos de Innovación Docente 10




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