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Conselleria d’Agricultura, Medi Ambient, Canvi Climàtic I Desenvolupament Rural Conselleria de Agricultura, Medio Ambiente, Cambio Climático y Desarrollo Rural

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3. Si la solicitud y documentación es remitida por correo, de acuer-

do con el artículo 31 del Reglamento por el que se regula la prestación 

de los servicios postales aprobado por Real Decreto 1829/1999, de 3 

de diciembre, se presentará en sobre abierto al operador al que se le 

ha encomendado la prestación del servicio postal universal, con objeto 

de que, en la cabecera de la primera hoja del documento que se quiere 

enviar, se haga constar con claridad el nombre de la oficina y la fecha, 

el lugar y la hora exacta de su admisión.

4. Tal como señala la legislación del procedimiento administrativo 

común, si la solicitud no reúne los requisitos exigidos o no se acom-

paña de todos los documentos que se señalan en estas bases y en la 

correspondiente convocatoria, se requerirá al centro interesado para 

que en el plazo de 10 días subsane la falta o acompañe los documentos 

preceptivos, y si no lo hiciera se le tendrá por desistido de su petición.

Sexta. Valoración de los proyectos

La comisión técnica valorará los proyectos y memorias presentadas 

teniendo en cuenta las bases de la convocatoria, el ajuste a los modelos 

establecidos en los anexos II, III, IV y V de la presente orden, y cada 

uno de los aspectos siguientes sobre una escala de 0 a 3 puntos:

1. Que se dirijan al alumnado que se encuentre realizando el progra-

ma denominado de Transición a la Vida Adulta (0-3 puntos):

a) Todo el alumnado (100 %): 3 puntos.

b) Más del 50 % del alumnado y menos del 100 %: 2 puntos.

c) Parte del alumnado menor al 50 %: 1 punto.

2. Que incrementen el nivel de independencia del alumnado en lo 

referido a la autonomía personal (higiene, limpieza personal, vestido y 

alimentación). La comisión valorará este criterio entre los niveles:

aTotalmente o en un nivel muy alto: 3 puntos.

bBastante o en un nivel medio alto: 2 puntos.

cPoco o en un nivel medio bajo: 1 punto.

dNada o en un nivel muy bajo: 0 puntos.

3. Que favorezcan el desarrollo de habilidades sociales y de relación 

interpersonal en su entorno. La comisión valorará este criterio entre los 

niveles:

aTotalmente o en un nivel muy alto: 3 puntos.

bBastante o en un nivel medio alto: 2 puntos.

cPoco o en un nivel medio bajo: 1 punto.

dNada o en un nivel muy bajo: 0 puntos.

4. Que impliquen la utilización de recursos comunitarios en cuanto 

a desplazamiento, comunicación e información. La comisión valorará 

este criterio entre los niveles:

aTotalmente o en un nivel muy alto: 3 puntos.

bBastante o en un nivel medio alto: 2 puntos.

cPoco o en un nivel medio bajo: 1 punto.

dNada o en un nivel muy bajo: 0 puntos.

5. Número de actividades complementarias realizadas:

a) Tres actividades: 3 puntos.

b) Dos actividades: 2 puntos.

c) Una actividad: 1 punto.

Séptima. Resolución

1. Realizada la valoración de los proyectos presentados, la comisión 

de valoración constituida al efecto, a través del órgano instructor formu-

lará la propuesta de resolución de la adjudicación o denegación de las 

subvenciones solicitadas al director general con competencia en materia 

de Educación Especial. Se concederán las subvenciones a los centros 

participantes que cumplan los requisitos de la convocatoria, según el 

procedimiento que a continuación se detalla:

a) Cálculo de la puntuación relativa del proyecto o proyectos pre-

sentados, esto es, cociente entre la puntuación o la media de puntua-

ciones directas adjudicadas al o a los mismos, y la puntuación máxima 

posible. Esta puntuación constituye un coeficiente de ponderación cuyo 

valor oscila entre «0» y «1».

b) Ponderación del gasto realizado y justificado en función del coe-

ficiente anterior, esto es, producto de tal coeficiente y del gasto referido.

c) Reparto proporcional del importe global máximo que se fije en 

cada convocatoria entre los centros solicitantes, atendiendo a la puntua-

ción obtenida de acuerdo con los criterios de valoración, siempre que 

cumplan los requisitos de la convocatoria.

3. Si la sol·licitud i documentació és remesa per correu, d’acord 

amb l’article 31 del Reglament pel qual es regula la prestació dels ser-

veis postals aprovat per Reial Decret 1829/1999, de 3 de desembre, es 

presentarà en sobre obert a l’operador a qui se li ha encomanat la pres-

tació del servei postal universal, a fi que, en la capçalera del primer full 

del document que es vol enviar, es faça constar amb claredat el nom de 

l’oficina i la data, el lloc i l’hora exacta de la seua admissió.

4. Tal com assenyala la legislació del Procediment Administratiu 

Comú, si la sol·licitud no reuneix els requisits exigits o no s’hi adjunten 

tots els documents que s’assenyalen en aquestes bases i en la correspo-

nent convocatòria, es requerirà al centre interessat perquè en el termini 

de 10 dies esmene la falta o adjunte els documents preceptius, i si no ho 

fa així es considerarà que desisteix de la seua petició.

Sexta. Valoració dels projectes

La comissió tècnica valorarà els projectes i memòries presentades 

tenint en compte les bases de la convocatòria, l’ajust als models establits 

en els annexos II, III, IV i V d’aquesta ordre, i cada un dels aspectes 

següents sobre una escala de 0 a 3 punts:

1. Que es dirigisquen a l’alumnat que es trobe realitzant el programa 

denominat de Transició a la Vida Adulta (0-3 punts):

a) Tot l’alumnat (100 %): 3 punts.

b) Més del 50 % de l’alumnat i menys del 100 %: 2 punts.

c) Part de l’alumnat menor al 50 %: 1 punt.

2. Que incrementen el nivell d’independència de l’alumnat pel que 

fa referència a l’autonomia personal (higiene, neteja personal, vestit i 

alimentació). La comissió valorarà aquest criteri entre els nivells:

aTotalment o en un nivell molt alt: 3 punts.

bProu o en un nivell mitjà alt: 2 punts.

cPoc o en un nivell mitjà baix: 1 punt.

dGens o en un nivell molt baix: 0 punts.

3. Que afavorisquen el desenvolupament d’habilitats socials i de 

relació interpersonal en el seu entorn. La comissió valorarà aquest cri-

teri entre els nivells:

aTotalment o en un nivell molt alt: 3 punts.

bProu o en un nivell mitjà alt: 2 punts.

cPoc o en un nivell mitjà baix: 1 punt.

dGens o en un nivell molt baix: 0 punts.

4. Que impliquen la utilització de recursos comunitaris quant a 

desplaçament, comunicació i informació. La comissió valorarà aquest 

criteri entre els nivells:

aTotalment o en un nivell molt alt: 3 punts.

bProu o en un nivell mitjà alt: 2 punts.

cPoc o en un nivell mitjà baix: 1 punt.

dGens o en un nivell molt baix: 0 punts.

5. Nombre d’activitats complementàries realitzades:

a) Tres activitats: 3 punts.

b) Dos activitats: 2 punts.

c) Una activitat: 1 punt.

Sèptima. Resolució

1. Realitzada la valoració dels projectes presentats, la comissió 

de valoració constituïda a aquest efecte, a través de l’òrgan instruc-

tor formularà la proposta de resolució de l’adjudicació o denegació de 

les subvencions sol·licitades al director general amb competència en 

matèria d’educació especial. Es concediran les subvencions als centres 

participants que complisquen els requisits de la convocatòria, segons el 

procediment que a continuació es detalla:

a) Càlcul de la puntuació relativa del projecte o projectes presentats, 

és a dir, quocient entre la puntuació o la mitjana de puntuacions directes 

adjudicades al projecte o als projectes, i la puntuació màxima possible. 

Aquesta puntuació constitueix un coeficient de ponderació el valor del 

qual oscil·la entre «0» i «1».

b) Ponderació de la despesa realitzada i justificada en funció del 

coeficient anterior, és a dir, producte d’aquest coeficient i de la despesa 

mencionada.

c) Repartiment proporcional de l’import global màxim que es fixe 

en cada convocatòria entre els centres sol·licitants, atenent la puntuació 

obtinguda d’acord amb els criteris de valoració, sempre que complis-

quen els requisits de la convocatòria.

Num. 7829 / 15.07.2016

19939



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