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Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores

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Memórias do X Congresso da Rede Euroamericana de Motricidade Humana

XXI Congreso Internacional de Ciencias de la Cultura Física

Artigos

lidade comprometida, fato este que demonstra que o peso corporal, de modo geral, não interferiu 

nos resultados do teste da flexibilidade (FERREIRA, 2013).

Material e Método

Este estudo caracteriza-se como descritivo e observa, analisa, registra e correlaciona 

fatos ou fenômenos sem manipulá-los. Procura descobrir, com maior precisão, a frequência com 

que um fenômeno ocorre, sua relação e conexão com os outros, sua natureza e suas características 

(Cervo; Bervian; Silva, 2007, p. 61-62).

A população-alvo do estudo foram todas as 75 estudantes do ensino médio do período diur-

no, do sexo feminino, selecionadas por conveniência, de um colégio particular no município de 

Joaçaba, SC. A amostragem foi constituída por estudantes voluntárias e foram investigadas todas as 

adolescentes presentes no dia da coleta de dados e que não tinham nenhum tipo de limitação física.

O pesquisador realizou uma breve explicação dos instrumentos e objetivos da pesquisa. 

As estudantes investigadas preencheram um formulário com perguntas de identificação (nome, 

idade, série, turno) e, após o preenchimento, foram coletadas as medidas antropométricas das 

dobras cutâneas tricipital (TR) e subescapular (SB), além de aferida a flexibilidade. 

Para avaliar o %G foi utilizado um Plicômetro clínico da marca Sanny, por meio do proto-

colo de Lohman (1986 apud ALVES, 2009) com a equação que é utilizada para crianças e jovens de 

6 a 16 anos de idade: G% = 1,35 (TR+SB) – 1,012 (TR+SB) – C, sendo C, a constante de ajuste por 

idade e gênero e TR e SB, as dobras cutâneas do tríceps e subescapular, respectivamente.

Utilizou-se o teste de “sentar e alcançar” para avaliar o  nível  de  flexibilidade  das 

estudantes, que foi desenvolvido por Wells e Dillon (1952 apud Araújo; Coelho, 2000), que tem 

como objetivo avaliar a flexibilidade dos músculos posteriores do dorso e membros inferiores usan-

do o Banco de Wells. As estudantes ficaram descalças, sentadas em um colchonete, com os pés em 

pleno contato com a face anterior do Banco de Wells. Mantinham uma mão sob a outra, pernas e 

braços em extensão, e realizaram uma flexão de tronco deslizando as mãos sobre a régua do ban-

co. Foram realizadas duas tentativas para mensurar os valores, sendo utilizada a maior medida. 

Os dados foram coletados pelo pesquisador e por uma auxiliar, durante os horários de 

atividade escolar no período matutino no mês de setembro no ano de 2016, nas aulas de Educação 

Física, nas dependências da escola, com agendamento prévio que foi combinado com a Direção do 

estabelecimento e os alunos participantes desta pesquisa.

Para a análise dos dados, foi utilizada a estatística do tipo descritiva. Foram realizadas 

a distribuição da frequência simples para a caracterização da amostra. As variáveis numéricas 

foram apresentadas em mínimo, máximo, média e desvio padrão. As variáveis categóricas foram 

apresentadas em frequência absoluta e relativa.

Com base nos resultados do teste de flexibilidade, para a classificação das adolescentes 

quanto aos riscos à saúde, utilizaram-se os pontos de corte propostos pelo Manual do PROESP (Bra-

sil, 2015). No que diz respeito aos níveis de flexibilidade, as adolescentes foram categorizadas em 

indicadores de risco à saúde (24,3 ou menos) e nível desejado (acima de 24,3), conforme proposto 

no Manual do PROESP (Brasil, 2015). 



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