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Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores

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Resumos

Memórias do X Congresso da Rede Euroamericana de Motricidade Humana

XXI Congreso Internacional de Ciencias de la Cultura Física

A CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE A 

UTILIZAÇÃO DO CONTEÚDO DE LUTAS

 

Pesquisadoras: RIGO, Vanessa

FIN, Gracielle

Área do conhecimento: Área das Ciências da Vida

Quando trabalhadas na escola, as lutas proporcionam grande aproveitamento de seus movimentos 

em outras modalidades esportivas ou atividades físicas, pois geram um melhor desenvolvimento 

motor, cognitivo, sócio afetivo, além de um caráter auto perceptivo nos alunos, mesmo assim, 

encontram-se dificuldades em inserir o conteúdo de lutas no contexto pedagógico. Este estudo 

teve como objetivo investigar a concepção dos professores de Educação Física em relação à uti-

lização do conteúdo de lutas em sua prática pedagógica. Foi aplicado um questionário composto 

por 14 perguntas abertas e fechadas para 23 professores de escolas da região do Meio Oeste de 

Santa Catarina, destes, 7 da rede estadual, 8 da rede privada e 8 da rede municipal. Os resulta-

dos demonstraram que a luta ainda é pouco utilizada como tema da Educação Física, igualmente 

pouco trabalhada como atividade extracurricular. A dificuldade de este conteúdo ser inserido mais 

amplamente nas escolas e durante as aulas de Educação Física é devido à falta de conhecimento 

da maioria dos professores sobre as modalidades, sua filosofia e a diversas formas de serem apli-

cadas. Pode-se perceber que poucos dos professores utilizam as lutas de maneira mais informal 

por meio de jogos lúdicos nas aulas de Educação Física fundamentando-se nos Parâmetros Curricu-

lares Nacionais, mas a grande maioria está ciente dos objetivos da luta, e que a mesma deve ser 

aplicada de maneira cooperativa e recreativa. Espera-se que esta pesquisa possa contribuir com 

os estudos voltados ao tema, procurando proporcionar uma percepção mais abrangente quanto ao 

trabalho das lutas no contexto educacional e, também, ampliar o conhecimento dos profissionais 

de Educação Física sobre o conteúdo, a sua importância na formação do aluno como cidadão e as 

possíveis estratégias metodológicas utilizadas para a sua aplicação. 

Palavras-chave: Lutas. Educação Física. Escola. Professores.

gracielle.fin@unoesc.edu.br 


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Resumos

Memórias do X Congresso da Rede Euroamericana de Motricidade Humana

XXI Congreso Internacional de Ciencias de la Cultura Física

A PRÁTICA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR POR 

MEIO DE JOGOS DE SUSTENTABILIDADE

Pesquisadoras: BURLIM, Iara Daiany de Sousa Pereira

BARETTA, Elisabeth

Área do conhecimento: Área das Ciências da Vida

O grande desafio da área da reciclagem é educar os cidadãos para que compreendam que cada 

esforço, por uma simples ação que seja, tenha um impacto positivo no meio em que vivem, por 

isso, se a população como um todo se manifestar, buscar informações e agir, promoverá a diminui-

ção dos riscos ambientais e, consequentemente, uma melhor qualidade de vida. O objetivo deste 

projeto foi oportunizar e conscientizar os educandos da importância de reutilizar materiais reci-

cláveis contribuindo com o meio ambiente, enfatizando a Educação e Saúde nas aulas de Educação 

Física. Foi realizado em forma de intervenção do componente curricular de Estágio Curricular Mul-

tidisciplinar II, do curso de Educação Física, da UNOESC, campus de Joaçaba, SC, Brasil e, aplicado 

no Centro Educacional Roberto Trompowsky, Joaçaba, SC, envolvendo 43 alunos do 8º e 9º anos. No 

primeiro momento, em conversa com os alunos, foi socializada a importância da sustentabilidade. 

Em sala de aula, os alunos formaram grupos para decidirem os jogos a serem trabalhados e, no 

terceiro momento, os mesmos foram confeccionados, socializados e expostos na escola. Os obje-

tivos foram alcançados com êxito, visto que houve a compreensão de que todo material reciclável 

pode, de fato, ser transformado em algo aproveitável para a vida. Fica evidenciada a importância 

do Estágio Curricular Multidisciplinar II para os futuros profissionais, demonstrando que a Educação 

Física pode ser trabalhada com diferentes recursos pedagógicos e, ao mesmo tempo, contribuiu 

para a formação dos estudantes, auxiliando-os na prática de atitudes e condutas de bons cidadãos.

Palavras-chave: Educação Física. Sustentabilidade. Saúde. Meio Ambiente.

iara.daiany99@gmail.com

elisabeth.baretta@unoesc.edu.br



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