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Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores

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Resumos

Memórias do X Congresso da Rede Euroamericana de Motricidade Humana

XXI Congreso Internacional de Ciencias de la Cultura Física

EDUCAÇÃO FÍSICA E MEIO AMBIENTE: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA 

FORMAÇÃO DOS ESCOLARES 

Pesquisadores: RIGHI, Jacqueline Baptista

PIMENTEL, Kagella Caroline

DEVENS, Tainan

BECHI, Victor Angelo

BARETTA, Elisabeth 

Área do conhecimento: Área das Ciências da Vida

O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, Pibid, tem como propósito a inserção 

de acadêmicos dos cursos de Licenciatura no âmbito escolar, criando oportunidades de qualifi-

cação de sua formação, por meio da participação no planejamento de ações e discussão sobre 

questões de ensino e de aprendizagem. O curso de Educação Física da Unoesc campus de Joaçaba 

está inserido no Pibid desde 2014, atuando em duas escolas de educação básica com 20 bolsistas. A 

escola, por meio da Educação Ambiental sensibiliza o aluno a buscar valores que possam conduzi-

-lo a uma convivência harmoniosa com o ambiente e as demais espécies que habitam o planeta, 

resultando na sustentabilidade. O objetivo deste trabalho foi inserir as brincadeiras com materiais 

sustentáveis, confeccionados pelos alunos, estimulando o desenvolvimento de habilidades que 

contribuam para formação da cidadania e possibilitando o brincar de forma criativa e prazerosa, 

bem como, conscientizar a comunidade escolar sobre a preservação do meio ambiente por meio 

da reciclagem. Participaram neste processo 120 alunos do 1° ao 4° ano do ensino fundamental. Foi 

possível observar que por meio das atividades com materiais recicláveis, os alunos conquistaram 

um novo olhar para os objetos que seriam descartados, com uma visão ecologicamente correta, já 

que muitos não possuem o hábito de reciclar, tornando o nosso meio ambiente mais sustentável, 

com menos poluição. Conclui-se que a importância de trabalhar os aspectos relacionados ao meio 

ambiente com os escolares, desenvolveu habilidades que contribuíram para formação da cidadania 

e possibilitaram o brincar de forma criativa e prazerosa. Para os acadêmicos, bolsistas do Pibid, 

foi uma oportunidade de aprender e atuar com metodologias alternativas a partir dos problemas e 

desafios existentes no contexto das aulas de Educação Física na educação básica.  

Palavras-chave: Sustentabilidade. Ludicidade. Educação Física. 

elisabeth.baretta@unoesc.edu.br

jacquerighi@yahoo.com.br


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Resumos

Memórias do X Congresso da Rede Euroamericana de Motricidade Humana

XXI Congreso Internacional de Ciencias de la Cultura Física

EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ALIMENTAÇÃO 

SAUDÁVEL E PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA

Pesquisadores: MACIEL, Grazieli Rodrigues

BARETTA, Elisabeth

Área do conhecimento: Área das Ciências da Vida

A ausência de alimentos saudáveis e atividade física estão cada vez mais comuns entre os jovens. 

O sedentarismo e comidas rápidas ganham força nesta fase ocasionando problemas de saúde. Uma 

alimentação saudável e a prática de atividade física regular precisam andar juntas para prolongar 

e enriquecer nossas vidas. A intervenção teve por objetivo informar os impactos de uma alimen-

tação saudável e a prática de atividade física contribuindo para escolha de um estilo de vida 

mais apropriado no cotidiano. Este trabalho fez parte do projeto de intervenção do componente 

curricular de Estágio Curricular Multidisciplinar II do curso de Educação Física da UNOESC, que foi 

desenvolvido com alunos do 8º e 9º anos de uma escola pública em Zortéa, SC, Brasil por meio de 

palestra, onde foi abordado a importância do tema e os riscos da inatividade física. Em um se-

gundo momento foi construída a pirâmide alimentar com embalagens de alimentos que os alunos 

consomem em casa com suas famílias, sendo que a mesma é representada de forma gráfica com 

a quantidade de alimentos de cada grupo alimentar que deve ser ingerido diariamente. Os traba-

lhos elaborados pelos alunos foram expostos no pátio da escola. Observou-se que o professor de 

Educação Física também possui dificuldades com seus alunos, assim como os professores de outras 

disciplinas, pois trabalhar com adolescentes exige muito jogo de cintura e, nem sempre, você terá 

a cooperação de todos. O estágio é fundamental para a vida do acadêmico, pois é neste momento 

que se coloca em prática os fundamentos teóricos adquiridos durante as disciplinas curriculares, 

tomando contato com o mundo escolar, vivenciando situações onde futuramente servirão para 

atuação efetiva no campo de trabalho.

Palavras-chave: Alimentação Saudável. Atividade Física. Educação. Saúde.

grazi.rodriguesmaciel@gmail.com

elisabeth.baretta@unoesc.edu.br



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