Página principal



Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores

Descargar 1.99 Mb.
Ver original pdf

Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores





Descargar 1.99 Mb.
Ver original pdf
Página238/260
Fecha de conversión05.10.2018
Tamaño1.99 Mb.
1   ...   234   235   236   237   238   239   240   241   ...   260

302

Resumos

Memórias do X Congresso da Rede Euroamericana de Motricidade Humana

XXI Congreso Internacional de Ciencias de la Cultura Física

EXPERIÊNCIAS PIBIDIANAS: ESPORTES COMPLEMENTARES COMO 

CONTEÚDOS PEDAGÓGICOS ALTERNATIVOS

Pesquisadores: RIGHI, Jacqueline Baptista

GODOY, Ronaldo Leite de

ROSA, Rosana Carolina Lorenço da

BARETTA, Elisabeth

Área do conhecimento: Área das Ciências da Vida

Considerando a diversidade de esportes, o espaço escolar pode e deve usufruir essa gama de mo-

dalidades, visto que, diversificando as atividades triviais da rotina escolar, é possível alcançar os 

mesmos objetivos educacionais e pedagógicos das modalidades populares, fazendo com que os 

alunos reconheçam a importância da atividade física e entendam que sua prática está diretamente 

ligada à saúde e bem-estar do ser humano.  Oferecer esportes complementares na escola faz com 

que os alunos desfrutem de outras experiências e vejam o mundo esportivo não só de forma figu-

rativa, mas como objeto de aprimoramento para seu desenvolvimento motor, cognitivo e social. 

O objetivo deste trabalho foi propiciar experiências por meio de outras práticas esportivas, bem 

como estimular a prática de esportes fora do âmbito escolar. Estiveram envolvidos neste processo 

alunos, professores e bolsistas do PIBID do Centro Educacional Roberto Trompowsky (CERT) em Jo-

açaba, SC. Os esportes complementares desenvolvidos foram Flagbol (Futebol Americano), Hóquei 

sobre o piso, Frisbee, Sumô e Dodgeball, todos adaptados à realidade e ao contexto escolar. Para a 

execução das atividades foi utilizada uma bola de futebol americano, tiras de jornais e TNT, cabos 

de vassouras, bolinha de meia, frisbees (confeccionados com pratos de papelão) e bolas de vôlei. 

Um novo olhar foi implantado para estes jogos na percepção dos alunos, possibilitando a interação 

entre todos os envolvidos e tornando possível a efetivação do ensino. Durante este processo foram 

contempladas as valências físicas como força, agilidade, equilíbrio, velocidade e coordenação 

motora ampla. É possível viabilizar vivências não tão comuns nas aulas de Educação Física escolar, 

demonstrando para os alunos a existência da diversidade esportiva e a possibilidade de apropria-

ção de novos conhecimentos.  Desta forma, o esporte complementar torna-se objeto de transfor-

mações, com a possibilidade de potencializar a educação, a saúde e o lazer. Para os bolsistas do 

PIBID as experiências e práticas vivenciadas durante a aplicação deste conteúdo contribuiu para 

sua trajetória formativa e uma maior aproximação do contexto real da docência. 

Palavras-chave: Educação Física. Metodologias de ensino. Esportes.

jacquerighi@yahoo.com.br

elisabeth.baretta@unoesc.edu.br



1   ...   234   235   236   237   238   239   240   241   ...   260

Similar:

Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores iconDados Internacionais de Catalogação na Publicação (cip)
M533 Memória, direitos humanos e reparação: políticas da memória, arquivos e museus; conferência interna
Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores iconTrabalhadoras 29out2013. indd
As ideias contidas e as opiniões emitidas neste livro são de responsabilidade dos autores
Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores iconFae centro Universitário Rev. Justiça e Sistema Criminal
Os artigos publicados na Revista Justiça e Sistema Criminal são de inteira responsabilidade de seus autores. As opiniões
Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores iconFormulario pct/ipea/408
Clasificación Internacional de Patentes (cip) o a la vez clasificación nacional e cip
Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores iconFormulario pct/isa/237
Clasificación Internacional de Patentes (cip) o a la vez clasificación nacional e cip
Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores iconNavarra com Instrucciones para solicitar competencia lingüÍstica en castellano
Rellenar el formulario de solicitud de anotación del nivel de competencia lingüística
Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores iconColetâniaGarantias Sebrae Regar atualizado indd
A reprodução não autorizada desta publicação, no todo ou em parte, constitui violação dos direitos
Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores iconMicrosoft Word Bolet\355n Reunion del X cecip -argentina 2009 port final. Doc
A comissão Interamericana de Portos (cip), da Organização dos Estados Americanos (oea)
Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores iconDatos de contacto
Se aceptarán hasta dos trabajos por cada inscripción. Al menos 1 de los autores debe estar inscripto al Congreso


Descargar 1.99 Mb.
Ver original pdf