Página principal



Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores

Descargar 1.99 Mb.
Ver original pdf

Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores





Descargar 1.99 Mb.
Ver original pdf
Página248/260
Fecha de conversión05.10.2018
Tamaño1.99 Mb.
1   ...   244   245   246   247   248   249   250   251   ...   260

316

Resumos

Memórias do X Congresso da Rede Euroamericana de Motricidade Humana

XXI Congreso Internacional de Ciencias de la Cultura Física

O PIBID COMO INCENTIVADOR À DOCÊNCIA: A GINCANA COMO PRÁTICA 

RECREATIVA

Pesquisadores: RIGHI, Jacqueline Baptista

BURLIM, Iara

CAMARGO, Maurício

BARETTA, Elisabeth

Área do conhecimento: Educação Física

O PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) possibilita aos acadêmicos dos 

cursos de Licenciatura, a vivência de oito horas semanais no âmbito escolar, propiciando ao aca-

dêmico bolsista o aprendizado diário com atividades e projetos. No contexto da Educação Física, 

as gincanas são atividades com caráter lúdico e de cunho competitivo, possuindo características 

próprias, podendo ser desenvolvidas com atividades físicas ou mentais, com regras simples ou 

complexas. Quando recreativa, a gincana possibilita ao estudante a tomar atitudes e decisões e, 

por este motivo as atividades escolhidas incentivam o espírito competitivo, promovem a sociali-

zação e a integração entre os alunos, despertando a solidariedade e o respeito. O objetivo deste 

projeto foi proporcionar aos estudantes dinâmicas diferenciadas por meio de práticas motivadoras 

durante o período do recreio escolar. Foram envolvidos 200 alunos do ensino fundamental, duas 

professoras de Educação Física, a direção da escola e 10 bolsistas do PIBID do Centro Educacional 

Roberto Trompowsky, CERT, em Joaçaba, SC, Brasil. Sentindo a necessidade de um maior estímulo 

à prática de atividades durante o recreio, realizou-se uma análise referente a atividades que fa-

vorecessem a utilização do espaço físico existente e os equipamentos e materiais disponíveis na 

escola, bem como, que fossem prazerosas e motivadoras. Por meio de um regulamento e crono-

grama, viabilizou-se diálogo entre os alunos para discussão de atividades a serem realizadas antes 

da aplicação em quadra. A aplicação deste projeto acontece duas vezes semanais, adaptando-se 

o nível de dificuldade de acordo com a faixa etária dos participantes. Observou-se a participação 

da maioria dos estudantes, acreditando-se desta forma, a aceitação das atividades propostas. 

Percebeu-se também que as práticas desenvolvem valências físicas, habilidades de contornar si-

tuações problemas e ao mesmo tempo, a motivação intrínseca e extrínseca.  Um dos propósitos 

da motivação em atividades competitivas é tornar o aluno um ser crítico e apto para as situações 

da vida em sociedade, e consequentemente desenvolver não só conhecimento, mas também seu 

lado afetivo, cognitivo e motor. A gincana, com a participação da maioria dos estudantes, vem 

proporcionando momentos de descontração e alegria, que tem como característica aprimorar a 

autonomia intelectual, ético-moral e emocional-afetiva dos praticantes. Para os bolsistas do PIBID 

a vivência adquirida ao longo deste processo vem contribuindo para a formação acadêmica, além 

de proporcionar novas experiências na construção de saberes (co) relacionados na organização de 

eventos.

Palavras-chave: Educação Física. Recreio Escolar. Gincana. Motivação.

elisabeth.baretta@unoesc.edu.br

jacquerighi@yahoo.com.br



1   ...   244   245   246   247   248   249   250   251   ...   260

Similar:

Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores iconDados Internacionais de Catalogação na Publicação (cip)
M533 Memória, direitos humanos e reparação: políticas da memória, arquivos e museus; conferência interna
Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores iconTrabalhadoras 29out2013. indd
As ideias contidas e as opiniões emitidas neste livro são de responsabilidade dos autores
Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores iconFae centro Universitário Rev. Justiça e Sistema Criminal
Os artigos publicados na Revista Justiça e Sistema Criminal são de inteira responsabilidade de seus autores. As opiniões
Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores iconFormulario pct/ipea/408
Clasificación Internacional de Patentes (cip) o a la vez clasificación nacional e cip
Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores iconFormulario pct/isa/237
Clasificación Internacional de Patentes (cip) o a la vez clasificación nacional e cip
Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores iconNavarra com Instrucciones para solicitar competencia lingüÍstica en castellano
Rellenar el formulario de solicitud de anotación del nivel de competencia lingüística
Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores iconColetâniaGarantias Sebrae Regar atualizado indd
A reprodução não autorizada desta publicação, no todo ou em parte, constitui violação dos direitos
Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores iconMicrosoft Word Bolet\355n Reunion del X cecip -argentina 2009 port final. Doc
A comissão Interamericana de Portos (cip), da Organização dos Estados Americanos (oea)
Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores iconDatos de contacto
Se aceptarán hasta dos trabajos por cada inscripción. Al menos 1 de los autores debe estar inscripto al Congreso


Descargar 1.99 Mb.
Ver original pdf