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Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores

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Resumos

Memórias do X Congresso da Rede Euroamericana de Motricidade Humana

XXI Congreso Internacional de Ciencias de la Cultura Física

PERCEPÇÃO DA IMAGEM CORPORAL EM ESCOLARES

Pesquisadores: GODOY, Ronaldo Leite de

BARETTA, Elisabeth

Área do conhecimento: Área das Ciências da Vida

A imagem corporal na adolescência é assunto de muita discussão nos últimos anos, pois é durante 

essa fase que os indivíduos começam a construir sua identidade pessoal e, acredita-se que, um 

trauma nesse período pode acompanhar os mesmos para o resto de suas vidas. Observa-se com 

muita frequência um número elevado de déficits nutricionais ocasionando doenças relacionadas ao 

corpo em formação e ao peso corporal de cada indivíduo. Este projeto teve o objetivo de verificar 

a percepção de imagem corporal diante do índice de massa corporal, IMC, e do grau de satisfação 

corporal dos estudantes do ensino fundamental. Essa intervenção se constituiu primeiramente 

de uma mesa redonda entre alunos do 8º ano de uma escola estadual com o tema “A busca pelo 

corpo ideal”. Após, foram coletadas as medidas antropométricas (peso e estatura) para o cálculo 

do IMC e aplicação de uma escala para avaliação de insatisfação corporal referente à satisfação 

das diversas áreas corporais de cada estudante, visando identificar casos de doenças. Posterior-

mente, foi desenvolvida a construção de um desenho de corpo maluco com todos os envolvidos, 

com o intuito de evidenciar que, apesar das diferenças, todos são iguais. O tema da intervenção 

era desconhecido dos estudantes, o que atraiu olhares atenciosos e uma participação efetiva, 

facilitando a intervenção do estagiário. Durante a coleta das medidas antropométricas percebeu-

-se uma ansiedade por parte de alunos que, aparentemente, não apresentavam o peso ideal. Os 

estudantes aprenderam novos olhares em relação a seu próprio corpo, priorizando a saúde e o 

bem-estar, acreditando-se que os objetivos foram alcançados com êxito. Esse estágio de interven-

ção foi muito válido e significativo para a formação acadêmica, pois se comprovou a importância 

de se trabalhar a imagem corporal na escola e nos mostrou que a Educação Física vai muito além 

dos esportes e jogos.

Palavras-chave: Imagem Corporal. Adolescentes. Educação Física.

ronaldogodoy7@gmail.com 

elisabeth.baretta@unoesc.edu.br


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Resumos

Memórias do X Congresso da Rede Euroamericana de Motricidade Humana

XXI Congreso Internacional de Ciencias de la Cultura Física

PERCEPÇÃO DA IMAGEM CORPORAL E MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS EM 

ESCOLARES

Pesquisadores: D’AVILA, Oséias

BARETTA, Elisabeth

Área do conhecimento: Área das Ciências da Vida

A imagem corporal é um tema que vem sendo muito estudado por pesquisadores de todas as par-

tes do mundo. Em escolas, clubes e até mesmo em praças é possível identificar o grande número 

de pessoas que sofrem algum tipo de discriminação por não se apresentarem dentro dos padrões 

de beleza impostos pelo meio externo, no qual estão inseridos. Professores de Educação Física 

procuram alertar sobre os riscos que a percepção negativa da imagem corporal pode trazer para 

a saúde dos alunos e, consequentemente, conscientizá-los a ter uma vida saudável. Este projeto 

teve o objetivo de conscientizar os adolescentes sobre a percepção da imagem corporal, buscando 

promover a aceitação deles quando se trata do próprio corpo. A intervenção foi aplicada em uma 

escola da rede estadual de ensino, no município de Capinzal, SC, Brasil com 23 alunos do 8° ano 

do ensino fundamental onde, primeiramente, foi apresentado um vídeo com o tema “Imagem Cor-

poral” e, na sequência, foi aplicado um questionário informativo, que inclui as silhuetas corporais. 

Em seguida, foram coletados os dados antropométricos (peso e estatura) para o cálculo do índice 

de massa corporal (IMC), visando identificar possíveis casos de obesidade. Por fim, foi desenvolvida 

uma mesa-redonda para apresentação dos resultados e discussão sobre o assunto. A intervenção 

foi de grande importância para que os alunos conhecessem mais sobre o seu corpo, pois para a 

maioria era uma novidade. As aulas se tornaram mais atrativas e foi possível observar por meio dos 

testes que, apesar da maioria estar em seu IMC ideal, poucos estavam satisfeitos com seu corpo. 

Acreditamos que os objetivos do estágio foram alcançados, pois houve a compreensão do tema 

por parte dos alunos. Podemos afirmar que o Estágio Curricular Multidisciplinar II é fundamental 

para a formação de novos profissionais da Educação Física, pois prepara o acadêmico para ter um 

diferencial quando ele ingressar no mercado de trabalho.

Palavras-chave: Imagem Corporal. Saúde. Educação Física. 

osd_capin@hotmail.com

elisabeth.baretta@unoesc.edu.br



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