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Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores

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JOGOS  GIGANTES:  POSSIBILIDADES  LÚDICAS  DE  INTERVENÇÃO  POR  MEIO  DO  PIBID 

EDUCAÇÃO FÍSICA .......................................................................................... 312

LA DERMATOGLIFIA COMO MARCA CARACTERÍSTICA DE AGILIDAD EN NIÑOS Y ADOLESCENTE 

DEL MUNICIPIO DE JOAÇABA – SC, BRASIL ............................................................. 313

LOS  RESULTADOS  DEL  PROYECTO  “MOVIMENTANDO  CAP-UERJ”:  DESARROLLO  DEL 

BIENESTAR FÍSICO, MENTAL E SOCIAL .................................................................. 314

MOTIVOS DE ADESÃO À PRÁTICA DE EXERCÍCIOS FÍSICOS EM ACADEMIAS DE XAXIM, SC...... 315

O PIBID COMO INCENTIVADOR À DOCÊNCIA: A GINCANA COMO PRÁTICA RECREATIVA ........ 316

ORIENTAÇÕES PARA UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL POR MEIO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO 

FÍSICA ......................................................................................................... 317

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: FATORES MOTIVACIONAIS INTRÍNSECOS E 

EXTRÍNSECOS................................................................................................ 318

PASSEIO CICLÍSTICO: UMA PROPOSTA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA UNOESC, SANTA 

CATARINA, BRASIL .......................................................................................... 319

PATENTE E INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS: NOVAS TENDÊNCIAS DE INTERVENÇÃO PARA O 

EDUCADOR FÍSICO NO ÂMBITO DA INCLUSÃO E DIVERSIDADE ...................................... 320

PERCEPÇÃO DA IMAGEM CORPORAL EM ESCOLARES ................................................. 321

PERCEPÇÃO DA IMAGEM CORPORAL E MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS EM ESCOLARES ......... 322

PERCEPÇÃO  DA  INTENSIDADE  DA  AULA  DE  TREINAMENTO  FUNCIONAL,  ATRAVÉS  DA 

FREQUÊNCIA CARDÍACA ................................................................................... 323

PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES SOBRE A REFORMA DO ENSINO MÉDIO ............................. 324

PERFIL DO ESTILO DE VIDA DOS DOCENTES DA UNOESC XANXERÊ ................................ 325

PRÁTICAS  DE  ATIVIDADE  FÍSICA  E  QUALIDADE  DE  VIDA  NA  PROMOÇÃO  DA  SAÚDE  DE 

ADOLESCENTES  ............................................................................................ 326

PREVALÊNCIA DE OBESIDADE CORPORAL EM ESCOLARES DE 6 A 13 ANOS DAS ESCOLAS DA 

REDE MUNICIPAL DE XANXERÊ, SC ...................................................................... 327

PROESDE LICENCIATURAS – PERCEPÇÃO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES .............. 328

RECICLAGEM E REUTILIZAÇÃO DE MATERIAIS PARA CONFECÇÃO DE JOGOS E BRINQUEDOS . 329

REGULAÇÕES  MOTIVACIONAIS  E  PARTICIPAÇÃO  NAS AULAS  DE  EDUCAÇÃO  FÍSICA  DOS 

ESTUDANTES DE 5º A 9º ANO DE ZORTÉA (SC) ........................................................ 330

SAÚDE NA ESCOLA: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E PRÁTICA REGULAR DE ATIVIDADES FÍSICAS  331

THE HIGH INTENSITY INTERVAL TRAINING EFFECTS ON STRENGTH TRAINING ................. 332

UMA EXPERIÊNCIA LÚDICA NA PROMOÇÃO DA SAÚDE DE ADOLESCENTES: OS RISCOS E AS 

CONSEQUÊNCIAS DO SEDENTARISMO ................................................................... 333

VARIAÇÃO DE INDICADORES DE SAÚDE COM A PRÁTICA DA GINÁSTICA LABORAL .............. 334

VIVÊNCIA  PIBIDIANA:  O  ENSINO  DA  GINÁSTICA  POR  MEIO  DE ATIVIDADES  LÚDICAS  NAS 

AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ............................................................................. 335

LOS EFECTOS DE LA ACUPUNTURA EN LA CONCENTRACIÓN DE LACTATO EN PRACTICANTES 

DE CARRERAS EN LA CALLE SOMETIDOS À ESTÍMULOS DE ENTRENAMIENTO INTERCALADO ..... 336



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