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Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores

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Artigos

EFECTO DE UN TRATAMIENTO DE EJERCICIO FÍSICO POR VIDEOJUEGO 

EN NIÑOS CON Y SIN TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E 

HIPERACTIVIDAD

EFFECT OF A PHYSICAL EXERCISE TREATMENT BY VIDEO GAME IN CHILDREN WITH 

AND WITHOUT ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER

Juan Antonio Ontiveros-Terrazas

1

, Oscar Núñez-Enríquez

2

, Arnulfo Ramos-Jiménez

3

Resumen

Introducción: El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno con-

ductual asociado con torpeza motora; en él intervienen factores hereditarios, genéticos y am-

bientales. Se presenta desde la infancia, y se suele diagnosticar en torno a los 7 años de edad. 

Propósito. Valorar el efecto de un tratamiento psicomotor por video-juego sobre el desempeño 

motor en niños con y sin síntomas de TDAH. Métodos: Se estudiaron a 14 niños de ambos sexos, 

siete con TDAH y 7 sin él, valorados todos por la Escala de Conners para Maestros, versión larga 

y por el Test de Desarrollo Motor Grueso, versión 2 (TGMD-2, por sus siglas en inglés). En ambos 

grupos se aplicaron 20 sesiones (5 días a la semana) de 20 minutos de ejercicio físico dictado por 

el video-juego Xbox 360 (Kinetic Sports). Resultados: El rendimiento psicomotor grueso es superior 

en los niños sin hiperactividad vs con hiperactividad. Cuatro niños sin hiperactividad mejoraron 

su rendimiento físico, vs  solo  dos  de  los  niños  con  hiperactividad;  estos  últimos  sin  embargo 

sin sobrepasar la habilidad promedio. Conclusión: Existen alteraciones en la coordinación motriz 

en niños con TDAH vs niños relativamente sanos, tanto antes como después de un tratamiento 

psicomotor.

Palabras clave: Videojuegos. Hiperactividad. Ejercicio físico. Psicomotricidad.

Summary

Introduction: Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a behavioral disorder associated 

with motor clumsiness; in him intervening hereditary, genetic and environmental factors. It oc-

curs from childhood, and it is usually diagnosed around 7 years of age. Purpose. To evaluate the 

effect of a psychomotor treatment by video-game on the motor performance in children with and 

without symptoms of ADHD. Methods: We studied 14 children of both sexes, seven with ADHD and 

7 without ADHD, all evaluated by the Conners Scale for Teachers, long version and by the Thick 

Motor Development Test, version 2 (TGMD-2) ). In both groups, 20 sessions (5 days a week) of 20 

minutes of physical exercise dictated by the video game Xbox 360 (Kinetic Sports) were applied. 

Results: Thick psychomotor performance is higher in children without hyperactivity vs hyperacti-

vity. Four children without hyperactivity improved their physical performance, vs only two of the 

children with hyperactivity. The latter however without exceeding the average ability. Conclusion: 

1

   Facultad de Ciencias de la Cultura Física, UACH Ciudad Juárez, México.  Calle Federico de la Vega S/N. Sendero de 

San Isidro. CP 32575. Ciudad Juárez, Chih, México. Teléfono + (52)656 4391500 ext 4670-72.

2

   Facultad de Ciencias de la Cultura Física, UACH Chihuahua, México. Periférico de la Juventud y Circuito Universitario 

S/N. Fraccionamiento Campo Bello CP 31124. Chihuahua, Chih. México. Teléfono + (52) 6141589900.

3

   Autor de correspondência. Departamento de Ciencias Básicas, Instituto de Ciencias Biomédicas, UACJ. Ciudad, Juá-

rez, Chih. Av. Benjamin Franklin no. 4650 Zona PRONAF CP 32315  Tel. 688-1800 al 09



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