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Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores

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Memórias do X Congresso da Rede Euroamericana de Motricidade Humana

XXI Congreso Internacional de Ciencias de la Cultura Física

Artigos

posterior al tratamiento psicomotriz (pero sin pasar de la puntuación pobre y promedio), en com-

paración de cuatro de los niños sin hiperactividad, los cuales mejoraron muy significativamente su 

rendimiento psicomotor, pasando por arriba del promedio (Tabla 1). Como se observa en la Tabla 

2, los niños sin TDAH vs con TDAH saltaron (salto extendido) y atraparon más veces. Por otro lado, 

sólo se observaron mejorías por el tratamiento en las pruebas de salto en un pie y salto horizontal.

Tabla 1. Niveles alcanzados de desempeño según la clasificación de Ulrich para el TGMD- 2 en niños que 

presentan o no síntomas de hiperactividad.

Hiperactivos

No hiperactivos

Sujeto

Inicial

Final

Sujeto

Inicial

Final

1

82  (Inferior  a  la 

media)

88 (Inferior a la me-

dia)

1

97 (Promedio)

109 (Promedio)

2

76 (Pobre)

76  (Pobre)

2

82 (Inferior a la me-

dia)

94 (Promedio)

3

88  (Inferior  a  la 

media)

82 (Inferior a la me-

dia)

3

82 (Inferior a la me-

dia)

106 (Promedio)

4

73 (Pobre)

76 (Pobre)

4

97 (Promedio)

 100 (Promedio)

5

64 (Muy pobre)

79 (Pobre)

5

85 (Inferior a la me-

dia)

121 Superior

6

88  (Inferior  a  la 

media)

85 (Inferior a la me-

dia)

6

88 (Inferior a la me-

dia)

115 (Por arriba del pro-

medio)

7

79 (Pobre)

97 (Promedio)

7

97 (Promedio)

97 (Promedio)

Los valores representan las puntuaciones del cociente motor grueso en el test TGMD-2 y 

en paréntesis se expresa la calificación descriptiva.

Tabla 2. Evaluación del desarrollo motor grueso (TGMD-2) en niños que presentan o no síntomas de hipe-

ractividad.

Hiperactivos, n=7

No hiperactivos, n=7

Inicial

Final

Inicial

Final

Carrera, (0-8)

7.7 ± 0.8

 8.0 ± 0.0

8.0 ± 0.0

8.0 ± 0.0

Galope, (0-8)

5.9 ± 1.9

 5.7 ± 2.1

6.1 ± 1.3

7.0 ± 1.0

Salto en un pie, (0-10)

5.9 ± 2.6

   8.6 ± 1.0

 a

8.1 ± 1.8

   9.1 ± 1.1

 a

Salto extendido, (0-6)

4.3 ± 1.5

4.3 ±1.7

   5.4 ± 1.9 

b

   5.9 ± 0.4 

b

Salto horizontal, (0-8)

4.3 ± 2.4

   4.7 ± 2.5

 a 

4.6 ± 1.1

   6.3 ± 0.8

 a

Deslizarse, (0-8)

7.7 ± 0.8

 7.4 ± 1.0

7.3 ± 1.9

 7.9 ± 0.4

Golpeo de bola, (0-10)

7.9 ± 1.1

 8.6 ± 0.8

7.6 ± 1.9

 8.4 ± 1.1

Drible, (0-8)

2.4 ± 2.3

2.3 ±1.8

3.4 ± 2.8

 3.7 ± 2.4

Atrape, (0-6)

5.0 ± 1.0

 5.4 ± 0.8

  6.0 ± 0.0

 b

   6.0 ± 0.0

 b

Pateo, (0-8)

8.0 ± 0.0

 8.0 ± 0.0

7.1 ± 1.5

7.7 ± 0.8

Tiro sobre el hombro, (0-8)    7.3 ±1.0

 6.7 ± 2.2

    5.1 ± 3.10

 b

     7.0 ± 2.20

 b

Rodada de bola, (0-8)

5.3 ± 1.6

 6.0 ± 2.2

6.9 ± 1.6

 

7.4 ± 0.1

Los valores entre paréntesis corresponden al rango en la puntuación para cada variable, 

donde 0 es muy pobre habilidad y el máximo puntaje habilidad superior. a= diferencia estadística 

entre test (inicio vs final). b =diferencia estadística entre sujetos (hiperactivos vs no hiperactivos).  

p <0.05. ANOVA de dos vías. 



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