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Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (cip) a revisão linguística é de responsabilidade dos autores

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Memórias do X Congresso da Rede Euroamericana de Motricidade Humana

XXI Congreso Internacional de Ciencias de la Cultura Física

Artigos

Resultados y Discusión

El grupo de entrevistados estuvo compuesto por 104 estudiantes de los 6º, 7º y 8º años 

de la Enseñanza Fundamental, la media de edad fue de 12,6 años (± 1,12), siendo 44% (n=46) del 

sexo masculino y 55,8% (n=58) del sexo femenino. En relación a la práctica de actividad física en 

período extraescolar, 50% (n=52) de los entrevistados relataron no participar de actividades físicas 

en período extra clase (G2). Otros 50% (n=52) formaron el grupo de practicantes de actividades 

físicas en el período extra clase, con relatos de participación en actividades rítmicas, voleibol, 

fútbol sala y fútbol.

En  cuanto  a  la  frecuencia  semanal,  11,5%  (n=12)  relataron  tener  clases  una  vez  en  la 

semana, 22% (n=23) van a las clases dos veces por la semana, 6,7% (n=7) tres veces y 9,7% (n=10) 

practican actividades entre cuatro y seis veces en la semana.

Tabla 1. Tipo de actividad física practicada en el período extra clase, por sexo (2017)

Tipo de actividad física

Sexo

Total

Masculino

n %

Femenino

n %

Ninguna

31 (29,8)

21 (20,2)

52 (50,0)

Voleibol

01 (1,0)

15 (14,4)

16 (15,4)

Fútbol sala, Fútbol

10 (9,6)

01 (1,0)

11 (10,6)

Actividades Rítmicas

00 (0,0)

17 (16,3)

17 (16,3)

Otros

04 (3,8)

04 (3,8)

08 (7,7)

Fuente: los autores.

Se percibe que, en su mayoría, los niños practican fútbol o fútbol sala y que solamente las 

niñas practican actividades rítmicas, siendo esta la actividad más procurada en el período extra 

clase por ellas, seguida por el voleibol. En una investigación hecha por el Ministerio del Deporte, 

en el país, la actividad física más practicada en el tiempo libre en 2013, por los niños fue el fútbol 

y el voleibol por las niñas (Brasil, 2015).

En una investigación realizada en Florianópolis, Santa Catarina, al respecto de la prefe-

rencia de los estudiantes entre 13 y 19 años, las actividades más citadas fueron el fútbol por los 

niños y la danza por las niñas (Matias, Rolim, Schmoelz y Andrade, 2012). En un estudio desarrolla-

do por Bidutte (2001), realizado en una escuela de Campinas, con estudiantes del 5º al 8º año, la 

modalidad preferida de los estudiantes del sexo masculino fue el fútbol, sin embargo, el voleibol 

fue la preferencia de ellos en el 6º año y de todas las niñas. Este estudio también cuestiona sobre 

cuáles son los deportes y modalidades proporcionadas por los profesores de Educación Física, una 

vez que las respuestas de los estudiantes no expresan su preferencia y sí en la elección frente al 

que les es dado como opción.



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