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MINISTERIO DE EDUCACIÓN                        QUÍMICA: RECURSO DIDACTICO BLOQUE  4 

-10 

 

4.  Realiza la comparación utilizando el cuadro de doble entrada. 

 

 

 

 

                   ISOTOPOS 

 

CRITERIOS 

 

C

12

 

 

C

13

 

 

C

14

 

 

Número de protones 

 

 

 

 

Número de neutrones 

 

 

 

 

 

Nota. El valor de la “responsabilidad” se desarrolla en forma grupal, mediante la reflexión 

sobre  lo  que  significa  el  comprometerse  a  cumplir  una  tarea  bien  realizada,  y  sobre  la 

constancia que hay que poner en toda actividad que realicemos. 

 

 

Argumentar. 

Dar  razones  acerca  de  algo  que  se  está  discutiendo,  valorando  la 

importancia y sentido de las mismas. 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pasos mentales 

1.  Identificar el tema a defender con presición. 

2.  concretar las razones de acuerdo a los datos obtenidos.  

3.  Comparar las razones en pro o en contra según su importancia. 

4.  Comprobar su aplicación correcta o no. 

5.  Escribir el ensayo y defenderlo. 

 

Análisis elemental cualitativo 

El análisis cualitativo, tiene como objetivo identificar los elementos que están formando 

la sustancia orgánica. La determinación de la presencia de carbono usualmente se realiza 

por  medio  de  la  combusatión,  que  deja  como  producto  resultante  residuos  carbonados 

(negros), que evidencian directamente su existencia.  

 

En otros casos se debe realizar el reconocimiento de una manera indirecta. El hidrógeno 

se identifica por la presencia de agua. 

 

 

 

Describir.

 Identificar las características de situaciones, hechos a partir de lo observable o 

de imágenes mentales. 

 

Argumentar el uso del carbono 14 en la determinación de la edad (

hasta 57 000 años 

aproximadamente

)  de  fósiles  de  organismos  vivos,  en  un  ensayo  de  600  palabras, 

mediante la indagación en libros, revistas, intermet, para luego defender sus razones 

frente a sus compañeros, demostrando confianza en si mismo. 



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