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De las personas con discapacidad de naciones unidas

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Artículo 22 

Respeto de la privacidad 

1.  Ninguna persona con discapacidad, independientemente de cuál sea su lugar de residencia o su modalidad de 

convivencia, será objeto de injerencias arbitrarias o ilegales en su vida privada, familia, hogar, correspondencia o cualquier 

otro tipo de comunicación, o de agresiones ilícitas contra su honor y su reputación. Las personas con discapacidad 

tendrán derecho a ser protegidas por la ley frente a dichas injerencias o agresiones. 

2.  Los Estados Partes protegerán la privacidad de la información personal y relativa a la salud y a la rehabilitación de 

las personas con discapacidad en igualdad de condiciones con las demás. 

Artículo 23 

Respeto del hogar y de la familia 

1. Los 

Estados 

Partes 

tomarán 

medidas 

efectivas 

pertinentes 

para 

poner 

fin 

la 

discriminación 

contra 

las 

personas 

con discapacidad en todas las cuestiones relacionadas con el matrimonio, la familia, la paternidad y las relaciones 

personales, y lograr que las personas con discapacidad estén en igualdad de condiciones con las demás, a fin de asegurar 

que: 

a)  se reconozca el derecho de todas las personas con discapacidad en edad de contraer matrimonio, a casarse y fundar 

una familia sobre la base del consentimiento libre y pleno de los futuros cónyuges; 

b) se respete el derecho de las personas con discapacidad a decidir libremente y de manera responsable el número de 

hijos que quieren tener y el tiempo que debe transcurrir entre un nacimiento y otro, y a tener acceso a información, 

educación sobre reproducción y planificación familiar apropiados para su edad, y se ofrezcan los medios necesarios 

que les permitan ejercer esos derechos; 

c)  las personas con discapacidad, incluidos los niños y las niñas, mantengan su fertilidad, en igualdad de condiciones con 

las demás. 

2. Los 

Estados 

Partes 

garantizarán 

los 

derechos 

obligaciones 

de 

las 

personas 

con 

discapacidad 

en 

lo 

que 

respecta 

la 

custodia, la tutela, la guarda, la adopción de niños o instituciones similares, cuando esos conceptos se recojan en la 

legislación nacional; en todos los casos se velará al máximo por el interés superior del niño. Los Estados Partes prestarán 

la asistencia apropiada a las personas con discapacidad para el desempeño de sus responsabilidades en la crianza de los 

hijos. 

3. 

Los Estados Partes asegurarán que los niños y las niñas con discapacidad tengan los mismos derechos con respecto a 

la vida en familia. Para hacer efectivos estos derechos, y a fin de prevenir la ocultación, el abandono, la negligencia y la 

segregación de los niños y las niñas con discapacidad, los Estados Partes velarán por que se proporcione con anticipación 

información, servicios y apoyo generales a los menores con discapacidad y a sus familias. 

4.  Los Estados Partes asegurarán que los niños y las niñas no sean separados de sus padres contra su voluntad, salvo 

cuando las autoridades competentes, con sujeción a un examen judicial, determinen, de conformidad con la ley y los 

procedimientos aplicables, que esa separación es necesaria en el interés superior del niño. En ningún caso se separará a un 

menor de sus padres en razón de una discapacidad del menor, de ambos padres o de uno de ellos. 

5. Los 

Estados 

Partes 

harán 

todo 

lo 

posible, 

cuando 

la 

familia 

inmediata 

no 

pueda 

cuidar 

de 

un 

niño 

con 

discapacidad, 

por proporcionar atención alternativa dentro de la familia extensa y, de no ser esto posible, dentro de la comunidad en un 

entorno familiar. 

Artículo 24 

Educación 

1.  Los Estados Partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a la educación. Con miras a hacer efectivo 

este derecho sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades, los Estados Partes asegurarán un sistema 

de educación inclusivo a todos los niveles así como la enseñanza a lo largo de la vida, con miras a: 

a)  desarrollar plenamente el potencial humano y el sentido de la dignidad y la autoestima y reforzar el respeto por los 

derechos humanos, las libertades fundamentales y la diversidad humana; 

b) desarrollar al máximo la personalidad, los talentos y la creatividad de las personas con discapacidad, así como sus 

aptitudes mentales y físicas; 

c) hacer posible que las personas con discapacidad participen de manera efectiva en una sociedad libre.

ES

 

27.1.2010 Diario 

Oficial 

de 

la 

Unión 

Europea  L 

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