Departamento de administración criterios de evaluación y calificación de: Materias de eso

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DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN

Criterios de evaluación y calificación de: Materias de ESO

C/ San Pedro 48, 47420 Íscar (Valladolid) curso 2014-15

Curso Académico:

2014-2015

Tabla de Materias de ESO, nivel, horas semanales y profesor que imparte:

Materias	Nivel	Horas/ Semana	Profesor que imparte
Informática	3º ESO Diversificación	2	Elena Rodríguez Lago
Iniciativa emprendedora	4º ESO	2	Beatriz Varela de Rozas
Procesos de Administración	4º ESO DIV.	2	Gema Nieto García

INFORMÁTICA 3º DIVERSIFICACIÓN

Índice:

1)Objetivos 4

2)Distribución temporal de los contenidos en cada una de las evaluaciones 5

3)Identificación de los conocimientos y aprendizajes básicos necesarios para que el alumnado alcance una evaluación positiva. 6

4)Criterios de evaluación 7

5)Procedimientos de evaluación del aprendizaje de los alumnos y criterios de calificación que vayan a aplicarse. 8

6)Actividades de recuperación de los alumnos con materias pendientes de cursos anteriores. 9

7)Las materias y recursos didácticos que se vayan a utilizar, así como los libros de texto ( en una tabla) de referencia para los alumnos que desarrollen el currículo oficial de Castilla y León para esta etapa. 9

Distribución temporal de los contenidos en cada una de las evaluaciones 16

Identificación de los conocimientos y aprendizajes básicos necesarios para que el alumnado alcance una evaluación positiva 17

Criterios de evaluación 17

Procedimientos de evaluación del aprendizaje de los alumnos y criterios de calificación que se aplican 18

1) Objetivos 3

2) Distribución temporal de los contenidos en cada una de las evaluaciones 4

3) Identificación de los conocimientos y aprendizajes básicos necesarios para que el alumnado alcance una evaluación positiva. 5

4) Criterios de evaluación (por curso/materia) 6

5) Procedimientos de evaluación del aprendizaje de los alumnos y criterios de calificación que vayan a aplicarse. 7

6) Contribución de la materia a la adquisición de las competencias básicas 8

7) Metodología didáctica que se va a aplicar. 9

8) Medidas de atención a la diversidad para los alumnos que lo requieran 9

9) Actividades de recuperación de los alumnos con materias pendientes de cursos anteriores. 9

10) Diseño de medidas de refuerzo educativo dirigidas a los alumnos de educación secundaria obligatoria que presenten dificultades de aprendizaje. 10

11) Incorporación de medidas para estimular el interés y el hábito de la lectura y la capacidad de expresarse correctamente. 10

12) Las materias y recursos didácticos que se vayan a utilizar, así como los libros de texto ( en una tabla) de referencia para los alumnos que desarrollen el currículo oficial de Castilla y León para esta etapa. 10

13) Las actividades complementarias y extraescolares que se pretenden realizar desde el departamento. 11

14) Los procedimientos que permiten valorar el ajuste entre el diseño de la programación didáctica y los resultados obtenidos. 11

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upload -> Constancia de actividad simul
upload -> Document Outline
upload -> Índice Diseño y modificaciones
upload -> Curso 2013/14 ceip victoria Kent
upload -> Sr/a. Rector/Secretario
upload -> Cuadernillo para el Curso Introductorio Ciclo Lectivo 2017
upload -> Plan de proteccion de datos ies don bosoc

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