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Bono “Juancito Pinto”:

Evaluación de Resultados

BOLIVIA

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OBSERVATORIO SOCIAL DE POLÍTICAS EDUCATIVAS DE BOLIVIA

Estas acotaciones, ponen de manifi esto cómo las prácticas que aplican las autoridades 

educativas han incidido para lograr el éxito deseado.

Sensibilización

 Procesos de sensibilización a la comunidad para posicionar la implementación del 

BJP y concientizar sobre los objetivos que tiene esta política para el sector educativo.

Al igual que la participación, la sensibilización busca consolidar este proceso de 

implementación del BJP, pero siempre con la idea de posicionar una política educativa que 

tiene objetivos de evitar la deserción escolar por ende incrementar la permanencia de los 

niños, y de cierta manera aliviar de los gastos escolares a las familias.

Gráfi co 11: Demanda de Capacitación antes de recibir el BJP

Fuente: Elaboración propia en base a los resultados de las Encuestas.

En el punto anterior se resaltó la demanda tanto de los padres así como de los docentes 

por contar con una capacitación general previa a la ejecución del pago del BJP, y esta 

respuesta de si conocen la realización de alguna actividad o reunión de explicación acerca 

del BJP es validar la respuesta del punto anterior, alrededor del 90% en ambos casos alega 

que no se ha organizado ningún taller de explicación acerca del BJP. En concreto es un 

tema que precisa de atención promover la sensibilización para posicionar la política así 

como el fomento a la participación en el proceso educativo, de lo contrario sólo resulta 

siendo una política de compensación de gastos y no un incentivo a la demanda educativa.

De las entrevistas realizadas a las autoridades educativas, uno de los resultados que saltó a 

la vista fue el de la demanda de procesos de orientación e información sobre el tema, ya que 

no se prevé ningún espacio destinado a la orientación sobre el uso y aplicación optimizada 

de este recurso. No se cuenta con sufi cientes elementos para responder positivamente si 

los procesos de información practicados entre 10 a 15 minutos por los responsables del 


Bono “Juancito Pinto”:

Evaluación de Resultados

BOLIVIA

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OBSERVATORIO SOCIAL DE POLÍTICAS EDUCATIVAS DE BOLIVIA

Ejercito el día del pago podría señalarse como un espacio de orientación, ya que en 

la reunión solamente se trata de aspectos netamente administrativos, confundiendo a los 

actores quienes no tienen claridad sobre el punto, a la consulta si cuentan con capacitación 

sobre los alcances del BJP, señalan:

“No directamente, pero si dan a conocer a través de circulares y las 

propagandas por los medios de comunicación”.

7

 

“Desde mi punto de vista considero que SI, porque a través de circulares se 

instruye sobre la modalidad y los objetivos que se debe seguir este benefi cio 

y así el estudiante, y sobre todo el padre de familia se siente comprometido 

y motivado a recibir este bono que se constituye en un aliciente y una gran 

ayuda a la magra economía que atraviesa el país”.

8

 

El no capacitar a las autoridades educativas y a los docentes tiene un impacto directo tanto 

en el quehacer pedagógico como en la interacción con los estudiantes y sus familias, donde 

habría el espacio más idóneo para orientar sobre el uso y los alcances del bono.

Proyecciones

 Proyecciones respecto a los cambios/modifi caciones/aportes que se puedan 

mencionar respecto al BJP.

En las encuestas aplicadas a los actores se ha previsto una sección especifi ca referida a las 

Proyecciones que podría tener el BJP a partir de la percepción u opinión de la aplicación 

de esta política, a continuación un resumen de las respuestas considerando que la síntesis 

ha sido el trabajo difícil en vista de que las sugerencias han sido totalmente diversas, por 

ello se ha trabajado en dos etapas la primera para obtener un cuadro resumen que de igual 

manera tiene un detalle interesante (ver anexos) y el segundo, los cuadros que se muestran 

a continuación que son un resumen agregado de la información en detalle pero que ayudan 

a explicar objetivamente cual es la tendencia de las respuestas de los actores, ya que para 

armar este cuadro se ha hecho una correlación de respuestas entre los tres actores.

La primera pregunta estaba referida a que pasaría si se deja de pagar el BJP.

Cuadro 10: Que pasaría si se deja de recibir el BJP

Descripción

Alumno Docente

Padre

ESTARÍA TRISTE/AFECTARIA EMOCIONALMENTE A LOS

22.3

15.2

48.4

AFECTARÍA EN LOS GASTOS DE MATERIAL/NO TENDRÍAN MATERIAL

17.0

9.6

9.3

AFECTARÍA MI MOTIVACIÓN PARA

12.2

AFECTARÍA EN LOS GASTOS DE MI

9.1

AUMENTARÍA LA DESERCIÓN

30.5

9.5

7 SEDUCA Chuquisaca.

8 SEDUCA Potosí.



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