Página principal



Este documento ha sido producido por el Observatorio Social de Políticas Educativas de Bolivia

Descargar 47.97 Kb.
Ver original pdf

Este documento ha sido producido por el Observatorio Social de Políticas Educativas de Bolivia





Descargar 47.97 Kb.
Ver original pdf
Página48/109
Fecha de conversión13.12.2018
Tamaño47.97 Kb.
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   109

Bono “Juancito Pinto”:

Evaluación de Resultados

BOLIVIA

53

OBSERVATORIO SOCIAL DE POLÍTICAS EDUCATIVAS DE BOLIVIA

A diferencia de lo que observe en otras comunidades, no vi gente comercializando 

productos por el lugar, esto debido a que es una comunidad tan pequeña y la población 

escolar en el nivel primario no son más de 70 estudiantes.

Ese día los estudiantes del nivel de educación secundaria se encontraban practicando 

danzas folklóricas para sus pruebas fi nales de Educación Física, observaban, reían y 

murmuraban en voz bajo y con tristeza en sus ojos querían hacer notar el sentimiento de 

discriminación hacia ellos, pasaban de rato en rato cerca del curso donde se pagaba 

y hacían escuchar ¿Cuándo nos tocará a nosotros?, les miraban insistentemente a los 2 

responsable del pago y al director, como si con ello podrían cambiar la política del Bono 

Juancito Pinto.

A Hrs.16:00 todo había fi nalizado, a esa hora la escuela estaba vacío, en la carretera y 

otros caminos se veía grupos de familia marcharse hacia sus casas, de la misma manera 

los 2 responsables del ejercito se marchaban, esta vez no hubo llanto de niñas o niños con 

difi cultades para su pago y hasta los abuelos en muchos casos acompañaron a los estudiantes.

En esta línea se identifi ca algunos valores agregados de lo que sucede en el marco del 

Bono Juancito Pinto.

El efecto en las prácticas culturales de las comunidades

En efecto, el concepto de cultura presente como parte de las interrelaciones de proximidad 

de vecindad, de hermandad, donde la interacción en familia, grupos de amigos y actores 

clave con determinadas funciones se ejercen de manera espontanea.

“A partir de las 8:00 a.m. los profesores y estudiantes de la Unidad Educativa de 

Nuestra Señora de Fátima llegaron vestidos con traje típico, mujeres y hombres con 

camijeta y los estudiantes con sus respectivos uniformes. Todos se veían limpios y bien 

peinados, a esa hora los cursos exponían mesas con comidas tradicional: pasoca, 

cuñape, pandearos, masaco, biscocho, refrescos chocolates, etc. Mientras la música 

muy alta mostraba un ambiente festivo…”.

19

“…no se observo peleas ni desmanes, tanto los profesores como los alumnos se 

colaboraban y compartían la comida tradicional y bailaban, verdaderamente era una 

fi esta tradicional...”.

20

El efecto en movimiento productivo en la comunidad

Es evidente que se puede constatar la existencia de actividades económicas y productivas 

alrededor de este hecho relevante para la comunidad, actividad muy propia al ámbito o 

contexto de la comunidad, comercio informal traducido en pequeños puestos de venta, 

que tienen su base de operaciones y al mismo, tiempo su mercado donde la actividad de 

compra y venta se da en determinadas ocasiones como ésta y donde el proveedor oferta a 

19 Virginia 

Orsi 

Añez, 

Encuestadora/Aplicadora. 

9 de noviembre de 2010, 

Trinidad, Beni.

20 Idem. Ant.



1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   109

Similar:

Este documento ha sido producido por el Observatorio Social de Políticas Educativas de Bolivia iconEvaluación de la Participación en las Juntas Descentralizadas de Centros Educativos
Este documento ha sido producido con la asistencia financiera de la Unión
Este documento ha sido producido por el Observatorio Social de Políticas Educativas de Bolivia iconTítulo del documento
El presente informe final se ha preparado para el Observatorio de Políticas de Salud de
Este documento ha sido producido por el Observatorio Social de Políticas Educativas de Bolivia iconP. O. Box 4405 Taunton, ma 02780
Por favor observe. El formato de este documento ha sido modificado para su uso con lectores de pantalla. Las referencias a páginas...
Este documento ha sido producido por el Observatorio Social de Políticas Educativas de Bolivia iconP. O. Box 290794 Charlestown, ma 02129-0214
Por favor observe. El formato de este documento ha sido modificado para su uso con lectores de pantalla. Las referencias a páginas...
Este documento ha sido producido por el Observatorio Social de Políticas Educativas de Bolivia iconObservatorio Accesibilidad de Plataformas Educativas
Descripción de los criterios empleados en el análisis, y aplicación a la muestra de usuarios 13
Este documento ha sido producido por el Observatorio Social de Políticas Educativas de Bolivia iconEste es su folleto para el afiliado para MassHealth, el Plan de seguridad médica para niños, los planes de ConnectorCare y Créditos Fiscales Anticipados por el Pago de Primas, y el Health Safety Net
Por favor observe. El formato de este documento ha sido modificado para su uso con lectores de pantalla. Las referencias a páginas...
Este documento ha sido producido por el Observatorio Social de Políticas Educativas de Bolivia iconIi simposio Internacional del Observatorio de la Discapacidad. Políticas públicas, ideologías y modos de abordaje de la discapacidad en el marco de las Ciencias Sociales
Un evento de carácter internacional, libre y gratuito para la comunidad. Este encuentro fue declarado de interés por el Consejo Superior...
Este documento ha sido producido por el Observatorio Social de Políticas Educativas de Bolivia iconAsignación Universal por Hijo para la Protección Social de la Argentina
Este documento fue preparado por Laura Pautassi, consultora de la División de Desarrollo Social de la Comisión
Este documento ha sido producido por el Observatorio Social de Políticas Educativas de Bolivia iconEl Tratado del Marrón
Este documento ha sido generado por el Brown Mou group
Este documento ha sido producido por el Observatorio Social de Políticas Educativas de Bolivia iconThis is The Main Document’s Title
Este documento ha sido realizado por Interarts, con el asesoramiento y las aportaciones de Olga


Descargar 47.97 Kb.
Ver original pdf