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Bono “Juancito Pinto”:

Evaluación de Resultados

BOLIVIA

102

OBSERVATORIO SOCIAL DE POLÍTICAS EDUCATIVAS DE BOLIVIA

3.  Existen algunos niños que no son benefi ciarios 

Por otra parte, a pesar de que la aplicación de las encuestas estaba dirigida a los actores 

directos benefi ciarios, los niños y niñas, se ha constatado, aunque un grupo muy pequeño, 

la existencia de niños que no reciben este benefi cio por alguna difi cultad como ser la falta 

de documentos de identifi cación así como la ausencia de padres/madres o tutores quienes 

pueden acompañar a los niños y por causa de ello no reciben este benefi cio (huérfanos o 

pobres) a quienes se les debe dedicar un espacio para apoyarlos para que cumplan con 

los requisitos. En suma debe ser una llamada de alerta, para quienes son los ejecutores, en 

el cumplimiento de los derechos de la niñez. El dato relevante es que la mayor cantidad de 

niños que no recibe el BJP se encuentra en el área urbana.

4.  Hay evidencia de que algunos niños con discapacidad no reciben el BJP

Aunque las cifras no son tan contundentes, sí existe correlación entre las respuestas de los 

niños y los padres de familia que afi rman la existencia de niños con discapacidad que no 

reciben este benefi cio, pero no así de los docentes, no obstante no hay una explicación del 

porque, pero estas aseveraciones dejan una interrogante por cuanto no debe existir ningún 

tipo de restricción para que estos niños reciban el pago del BJP, no cumpliendo el derecho 

a la universalidad y acceso a este benefi cio.

5.  Es necesario analizar si se puede o debe ampliar este benefi cio 

Para incorporar al nivel inicial, será importante promover una investigación, porque los niños 

de 4 y 5 años no solo son atendidos por el Ministerio de Educación además existen otras 

instituciones como el Ministerio de Justicia a través de los Gobiernos Departamentales con 

el programa PAM, las alcaldías y Organizaciones No Gubernamentales que subvencionan 

la alimentación y la salud además de la educación. Además, no se debe dejar de lado 

que existe una nueva disposición que indica que todos los niños que quieran inscribirse a 

primero de primaria en la gestión 2012 deben haber cursado obligatoriamente el segundo 

grado de educación inicial, tema para considerar y debatir.

Para el nivel secundario, también se debería hacer un estudio socio económico, puesto que 

muchos de los adolescentes y jóvenes pasan a incrementar la población económicamente 

activa en áreas laborales formales e informales. 

Con todo ello faltan recursos para poder apoyar estas iniciativas, pero lo que no cabe duda 

es que sí garantizaría la continuidad y culminación de la formación regular de los alumnos.

6.  Cambiar el monto de dinero por material escolar, puede ser una opción

Es aconsejable proporcionar un porcentaje del BJP con material escolar porque el bono es 

un benefi cio para el estudio de los niños y el resto en dinero para que pueda cubrir ciertas 

necesidades de los estudiantes. Respaldados en las respuestas de los mismos actores que 

participan en este proceso, se sugiere analizar esta opción, de esta manera se garantizaría 

uno de los propósitos del BJP, disminuir el gasto familiar mejorando las condiciones de 

aprendizaje.



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