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Bono “Juancito Pinto”:

Evaluación de Resultados

BOLIVIA

116

OBSERVATORIO SOCIAL DE POLÍTICAS EDUCATIVAS DE BOLIVIA

Operativo de Campo 

Esta etapa ha sido fundamental para el trabajo, ya que se ha recopilado la información 

cualitativa sobre la ejecución del Bono Juancito Pinto, un proceso necesario para 

identifi cación de la situación de la inversión e incidencia en la educación y el hogar de 

los estudiantes benefi ciados, que ha implicado desarrollar un proceso de investigación 

participativa con los actores involucrados, rescatando las percepciones de las prácticas 

signifi cativas, lecciones aprendidas, hallazgos y recomendaciones a esta política educativa, 

considerando las siguientes especifi cidades: 

Identifi cación de los sujetos que visibilicen los comportamientos y cambios en la vida de 

los estudiantes y la de los hogares a partir de la recepción del Bono Juancito Pinto (BJP).

Aproximar la incidencia del BJP en el proceso educativo (insumos necesarios y 

previstos, uniformes, condiciones de aprendizaje) que permitan el cumplimiento de 

los objetivos.

Contar con una base de datos de indicadores cualitativos desde la percepción de 

los actores educativos involucrados.

Se ha creado las condiciones para validar los instrumentos, con la idea central de realizar 

los ajustes necesarios en base a los aportes de los actores clave.

Es así que los instrumentos se validaron en la Unidad Educativa Piloto de Intervida 

perteneciente al municipio de El Alto, en fecha martes 19 de octubre, donde participaron 

los actores de acuerdo al siguiente detalle: 21 estudiantes de 4to. Amarillo, 3 docentes del 

nivel de educación primario y 4 madres de familia.

De este proceso se ha logrado adecuar el uso de lenguaje, claridad en las ideas y mensajes, 

pero sobre todo complementación en las categorías de análisis que deben refl ejarse en los 

instrumentos.

Finalmente hubo una socialización con profesionales de instituciones que participan 

indirectamente del estudio, quienes aportaron con sugerencias y recomendaciones para 

mejorar el análisis de determinadas variables.

Este proceso ha sido realizado a través de una Guía de capacitación, una herramienta 

didáctica aplicable diseñada para facilitar el trabajo de aplicación de encuestas, entrevistas 

y elaboración de diarios de campo para los facilitadores, cuando realicen el proceso 

de levantamiento de información relativa a la investigación. Además de constituir un 

instrumento de consulta y respuesta sobre el marco general de la investigación en general.

La metodología de capacitación a los aplicadores ha respondido a un espacio de 

capacitación activo - participativa, con un proceso de fortalecimiento de las capacidades 

conceptuales acerca del tema de investigación, los procedimientos que deben cumplirse 

y las gestiones que se deben realizar para alcanzar los objetivos trazados y las actitudes 

acertivas que han apoyado el contacto con los actores clave de la información.



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