Página principal



Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc

Descargar 5.18 Mb.
Ver original pdf

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc





Descargar 5.18 Mb.
Ver original pdf
Página104/549
Fecha de conversión05.10.2018
Tamaño5.18 Mb.
1   ...   100   101   102   103   104   105   106   107   ...   549

 

5

organización y disponibilidad de esos recursos que, sin duda, afecta a la planificación de 

la clase de los siete docentes.  

 

Tabla 1. Métodos docentes por asignatura 

 

MÉTODOS DOCENTES 

A B  C 

D  E 

NIVEL-CURSO 

1 1 4 

4 4 

 

 

 

 

 

 

 

HORAS DE TEORÍA PRESENCIALES: 

 

 

 

 

 

 

CLASE 

MAGISTRAL 

   

  

CLASE MAGISTRAL 

PARTICIPATIVA 

X X X 

X X 

SEMINARIOS 

   

  

 

HORAS DE PRÁCTICAS 

PRESENCIALES:  

 

 

 

 

 

 

PRODUCTOS 

INDIVIDUALES 

X X X 

X X 

PRODUCTOS 

GRUPALES 

X X X 

X X 

APRENDIZAJE DIRIGIDO  

X X  X 

X  X 

APRENDIZAJE 

AUTÓNOMO 

X X X 

X X 

TRABAJO 

COOPERATIVO 

X X X 

X X 

DISCUSIONES 

EN 

GRUPO 

X X  

X  

SEMINARIOS 

   

  

 

TALLERES 

   

  

 

ESTUDIOS DE CASOS 

X X   

 

PLANTEAMIENTO DE 

PROBLEMAS 

X  X 

CLASE DE TEORÍA 

 

 

 

 

 

 

CLASE DE ORDENADORES 

 

X  X 

X  X 

 

HORAS NO PRESENCIALES: 

 

 

 

 

 

 

TRABAJO COOPERATIVO EN 

GRUPO EN LA ASIGNATURA 

X X X 

X X 

PROYECTO ENTRE CURSOS 

DIFERENTES 

  A 

veces 

  

veces 

PROYECTO EN UN MISMO CURSO 

VARIAS ASIGNATURAS 

    

 

 

 

 

En primer lugar, se puede considerar como aspecto negativo según la tendencia 

europea, que el número de alumnos por grupo es muy elevado (media aproximada de 

100 alumnos por grupo). Por supuesto, el alto número de alumnos por clase limita la 

aplicación de metodologías que fomentan el aprendizaje por interacción más 

individualizado (por ejemplo los seminarios). En segundo lugar, el material de apoyo 

para las clases se ve restringido por la limitación en su financiación, lo que afecta al 

aprovechamiento de los conocimientos teóricos impartidos y, por tanto, a fomentar las 

capacidades solicitadas en el mercado de trabajo. En tercer lugar, se detecta que el 

carácter cuatrimestral de las asignaturas también limita la posibilidad de diseñar 

fórmulas que fomenten un análisis en profundidad de aspectos concretos de cada 

disciplina. Y, en cuarto lugar, especialmente en el caso de la Licenciatura de Publicidad 

y Relaciones Públicas, cada asignatura suele contener, como parte de la evaluación de la 



1   ...   100   101   102   103   104   105   106   107   ...   549

Similar:

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word dissertação Ruben completa doc

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Nuevo Documento de Microsoft Word 23. doc
Nombre y apellido del receptor Firma
Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Tesis completa Deposito docx
La ciudadanía incompleta: derechos económicos y sociales en la periferia urbana de
Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Vincular datos entre Word y Excel doc
Word. Debemos plantearnos, pues, si queremos que Office mantenga un vínculo entre ambos
Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Tutorial word avanzado doc

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Nota env\355o. Doc. 4444. Enm sp doc
Insértense las páginas sustitutivas siguientes en los pans-atm (Decimaquinta edición) a fin de
Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Doc. 4444. Cap. 01. sp doc
...
Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Protocolofinal11[1]. doc

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word tesecompleta doc

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word SolicitudAyuda doc



Descargar 5.18 Mb.
Ver original pdf