Página principal



Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc

Descargar 5.18 Mb.
Ver original pdf

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc





Descargar 5.18 Mb.
Ver original pdf
Página107/549
Fecha de conversión05.10.2018
Tamaño5.18 Mb.
1   ...   103   104   105   106   107   108   109   110   ...   549

 

8

Los contenidos de las asignaturas toman especial relevancia cuando se habla de 

competencias. Las primeras 24 competencias de la tabla 2 aluden a esos contenidos. 

Así, los básicos y generales impartidos en el primer curso se ven complementados a lo 

largo de los siguientes años de forma tal que un mismo objetivo puede aparecer tanto en 

el primer curso como en el cuarto. Esta especialización lógica de los contenidos se 

aprecia a partir de la competencia 24, cuando comienzan las de tipo formativo.  

 

En el caso de primer curso, el andamiaje debería ocupar un lugar central. Este hecho 

se refleja en la competencia específica nº 36 (Conocimientos fundamentales de 

comunicación que sirvan de soporte para su actividad, en función de los requerimientos 

fijados como conocimientos disciplinares y competencias profesionales). En este 

sentido, también se observa que la asignatura B no contiene ninguna competencia 

formativa específica según la percepción de su docente. El motivo radica en que se trata 

de una asignatura afín a periodismo.  

 

En cuarto curso prevalecen aquellas relacionadas con la toma de decisiones y 

gestión, coherente con las capacidades que exigen en el sector profesional. Algunos 

ejemplos de competencias específicas de esta índole son: Capacidad y habilidad para 

ejercer como profesionales que se encargan de la atención al cliente de la agencia, 

asistiéndole de manera continuada antes, durante y después de la realización de sus 

acciones de comunicación, prestando asesoramiento en temas de comunicación y 

marketing (nº 24), Capacidad y habilidad para responsabilizarse del área de 

comunicación de un organismo o empresa (nº 25) o Capacidad y habilidad para ejercer 

las funciones que desarrolla el departamento de medios de una agencia y en mayor 

medida las  denominadas centrales de medios (nº 29). 

 

En este sentido, y pese a las semejanzas de los métodos utilizados, la diferencia 

entre los productos específicos diseñados será lo que contribuya a conseguir estas 

competencias en cada caso. Por ejemplo, para cuarto curso,  la  “reproducción” de 

situaciones profesionales puede ser facilitada a través de estudios de caso reales o de 

resolución de problemas también reales. Otra forma es utilizar bases de datos que están 

siendo usadas en el sector profesional.  

 

 En la anterior tabla también se aprecian competencias comunes. Por ejemplo: la 

capacidad de análisis, de síntesis y juicio crítico (nº 43) y la capacidad para trabajar en 

equipo (nº 46). Estas dos competencias precisan métodos comunes y acciones 

específicas para ser facilitadas. El trabajo en grupo, como ya se expuso, es uno de ellos, 

cuyo éxito o fracaso también dependerá de la “puesta en escena”.  

 

Las competencias comunes se pueden resumir en un objetivo general que caracteriza 

a la Licenciatura de Publicidad y Relaciones Públicas, a saber: fomentar de las 

habilidades sociales y de comunicación. En este objetivo común se sostiene el carácter 

interactivo de todas las metodologías anteriormente expuestas pero, además, gracias al 

mismo, la licenciatura se aproxima de “forma natural” (por la naturaleza misma del 

objeto de estudio - comunicación) a la filosofía del aprendizaje que propone el EEES. 

  

En definitiva, al observar la tabla 3, existe coherencia al menos teórica entre las 

competencias definidas en el Libro Blanco de las Titulaciones (Aneca, 2004) con vistas 

a la convergencia europea y los métodos docentes que son actualmente utilizados. 

Varios factores explicarían esta coincidencia. Entre ellos se encuentran: 1. el objetivo 



1   ...   103   104   105   106   107   108   109   110   ...   549

Similar:

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word dissertação Ruben completa doc

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Nuevo Documento de Microsoft Word 23. doc
Nombre y apellido del receptor Firma
Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Tesis completa Deposito docx
La ciudadanía incompleta: derechos económicos y sociales en la periferia urbana de
Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Vincular datos entre Word y Excel doc
Word. Debemos plantearnos, pues, si queremos que Office mantenga un vínculo entre ambos
Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Tutorial word avanzado doc

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Nota env\355o. Doc. 4444. Enm sp doc
Insértense las páginas sustitutivas siguientes en los pans-atm (Decimaquinta edición) a fin de
Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Doc. 4444. Cap. 01. sp doc
...
Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Protocolofinal11[1]. doc

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word tesecompleta doc

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word SolicitudAyuda doc



Descargar 5.18 Mb.
Ver original pdf