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sentido, el applet “Descartes”, auspiciado por el Ministerio de Educación y Ciencia, y 

del que Lemat hace un uso frecuente).  

•  autoevaluaciones intercaladas a lo largo de cada unidad.  

•  preevaluaciones y evaluaciones apoyadas en WebCT 

1

•  capas de ayuda en forma de “bocadillos” emergentes.  

•   glosario al que se puede acceder desde cualquier página con términos o palabras 

incluidas en el propio glosario, o bien directamente a modo de diccionario.  

Además, Lemat utiliza las herramientas de comunicación de la plataforma WebCT 

donde está soportado: correo electrónico y foro.  

El contenido matemático de LEMAT se corresponde con los niveles de 1º y 2º de 

Bachillerato y 1º de Universidad. Cada uno de los Módulos se refiere a un tema y cada 

uno de sus niveles, en caso de existir varios, corresponden a Iniciación (Nivel I), 

Consolidación (Nivel II) y Ampliación de un tema (Nivel III). 

 

Estos contenidos se desarrollan de manera que se pasa progresivamente de lo concreto a 

lo abstracto, de lo particular a lo general. Contienen abundantes ejemplos introductorios 

que despiertan la curiosidad del alumno y le hacen participar en el trabajo creativo del 

descubrimiento de las reglas o conceptos más abstractos, procurando que estos surjan 

de manera natural a partir de una razonable reflexión.  

 

El lenguaje de marcas de hipertexto (HTML, XML) permite que Lemat  pueda 

emplearse de manera secuencial, como un libro, o bien navegando por sus contenidos y 

permitiendo que el usuario elija su propio recorrido.  

 

Para las expresiones matemáticas se ha usado el estándar MathML, con lo que cada 

componente de una fórmula lleva una etiqueta HTML. Esto nos permite, además de una 

muy buena presentación, su posible uso para la realización de cálculos, por ejemplo 

empleando JavaScript, en alguno de los laboratorios que se han incluido. 

El acceso a LEMAT se realiza a través del Aula Virtual de la Universidad de Cantabria, 

donde está implementado como un curso virtual dentro de la plataforma WebCT. Para 

ello, cada alumno está matriculado en el curso, y dispone de un código de usuario y 

clave de acceso personal. También hay posibilidad de acceder al curso como usuario 

anónimo, aunque en este caso están restringidas algunas de las herramientas de 

comunicación y de evaluación del curso. Actualmente el acceso se puede hacer 

directamente desde la dirección: 

www.lemat.unican.es

 

Desde hace dos años se están llevando a cabo experiencias educativas de utilización de 

Lemat en Institutos de Enseñanza Secundaria, en diferentes planes de estudio de la 

Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales y de Telecomunicación, y en las 

Licenciaturas de Matemáticas y Física. 

La descripción  de estas experiencias, y las conclusiones obtenidas, se han hecho 

públicos en diferentes congresos nacionales e internacionales sobre aplicaciones de las 

Nuevas Tecnologías a la enseñanza de  las Matemáticas, que se mencionan en las 

referencias de este artículo.  

Cabe destacar que, en todos lo casos, Lemat se ha utilizado como una herramienta de 

estudio “semipresencial”, complementándose con explicaciones teóricas por parte del 

                                                      

1

 WebCT: plataforma e-learning empleada por la Universidad de Cantabria para los cursos del 

“Aula Virtual”. 

 



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