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Esta información nos permite dividir los alumnos en grupos pequeños, de cuatro o cinco 

personas cada uno, con intereses afines. A partir de aquí, cada profesor se hace cargo de 

la tutela de un grupo de trabajo, con el que mantendrá un contacto directo a través de 

correo electrónico para ayudarle a interpretar y dirigir el trabajo que se va 

encomendando en el resto del curso. 

Durante esta primera etapa los alumnos deben realizar una serie de actividades, que les 

guían a través de Lemat, para familiarizarse con el contenido, la navegación y la 

metodología del Proyecto, y para realizar un primer análisis de los aspectos de diseño, 

accesibilidad, navegación y comunicación, mediante su respuesta a un cuestionario 

sobre estos aspectos.  

La duración de esta primera etapa es de dos semanas. 

2.  Contenido: 

Durante la segunda etapa del curso, se aborda el estudio de uno de los módulos de 

contenido de Lemat. Cada alumno tiene asignado un módulo, de acuerdo con la 

información recogida en la etapa anterior, y durante un período de un mes debe realizar 

el estudio y análisis de dicho módulo. Como en la etapa anterior, el trabajo que debe 

realizar el alumno está descrito en unas Hojas de trabajo, y su análisis se recoge 

mediante cuestionarios. 

3.  Herramientas de evaluación: 

En la tercera fase se aborda el análisis de las herramientas de autoevaluación y 

evaluación que Lemat ofrece al estudiante. En este caso el tipo de análisis se hace de 

una forma más abierta, animando a los estudiantes a participar en la descripción de 

nuevas formas de evaluación que puedan ser implementadas en un curso virtual. Esta 

etapa tiene una duración aproximada de una semana. 

4.  Aportaciones al proyecto: 

La cuarta etapa del curso tiene una duración de un mes, y se orienta como un período de 

creación: a la vista de los resultados de las etapas anteriores, los alumnos deben aportar 

ideas o materiales que consideren que podrían mejorar el proyecto, en lo referente a los 

contenidos teóricos y a los diversos elementos utilizados en la práctica, como gráficos, 

laboratorios, applets, etc. Para esta parte del curso tienen también una orientación 

mediante una Hoja de trabajo, y deben presentar su aportación en WebCT, de forma que 

pueda ser compartido por todos los integrantes del curso.  

5.  Evaluación Final del Curso: 

La última etapa se realiza en una sola reunión, durante la cual se hace una puesta en 

común de los resultados del curso, y se realiza una encuesta de evaluación de calidad. 

Se utilizará la herramienta MECA-ODL (http://www.adeit.es/uv/mecaodl/) para el 

análisis de la calidad. Esta herramienta es el fruto de un proyecto apoyado por la 

Comisión Europea en el marco del programa SÓCRATES (Minerva) y es propiedad de 

la Fundación Universitat-Empresa de Valencia. Para su utilización, el proyecto LEMAT 

cuenta con el permiso verbalmente otorgado por su principal mantenedor y 

desarrollador Vicente Francés de la Universidad de Valencia. 

 

3. CONCLUSIONES 

Queda, evidentemente, una sexta etapa de este curso, que consistirá en el análisis por 

parte de los profesores implicados en Lemat de toda la información recogida durante 

este curso, y la elaboración de conclusiones que sirvan de orientación para impulsar una 

nueva etapa de desarrollo del proyecto. Esta fase se llevará a cabo una vez finalizado el 

curso, y deberá concretarse en cada una de las líneas de desarrollo en dos sentidos: 

corrección de errores o defectos, o mejora de los contenidos actuales, y desarrollo de 

nuevos contenidos. 



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