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así como al comentario de noticias publicadas en prensa y revistas de carácter 

económico-empresarial.  

EIE es una asignatura optativa de 6 créditos (3 teóricos y 3 prácticos) ubicada en 

el segundo semestre del cuarto curso de la Licenciatura en Administración de Empresas. 

Consta de 6 temas que se estructuran en dos grandes bloques. El primero de ellos gira 

en torno al proceso de dirección estratégica internacional; concretamente, análisis 

estratégico internacional, formulación de estrategias internacionales e implantación. El 

segundo bloque se destina al estudio de las particularidades que presenta la 

internacionalización en función de los distintos tipos de empresa que conviven en la 

arena internacional. Para el desarrollo de las clases teóricas, se utiliza como soporte 

principal la proyección de transparencias que ilustran de forma resumida las ideas 

fundamentales de cada tema. Las clases prácticas consisten en lecturas, análisis de casos 

y comentarios de noticias aparecidas en prensa y revistas (tanto de carácter económico-

empresarial como especializadas en negocios internacionales). 

 

2.2.

 

R

ECOGIDA DE INFORMACIÓN Y ANÁLISIS

 

Dado que esta investigación se ha realizado en asignaturas del segundo semestre, 

resultaba complicado esperar al examen final para poder obtener del alumno la 

información necesaria sobre su aprendizaje y proceder a continuación con su análisis de 

cara a extraer unas conclusiones. Por este motivo, necesitábamos idear ciertas prácticas 

y/o trabajos que el alumno efectuase de forma autónoma con carácter previo a la 

realización del examen final, que permitieran al mismo tiempo avanzar en el 

aprendizaje de la materia.  

Tras la discusión acerca de varias alternativas, se decidió que la realización de 

un glosario de términos, la búsqueda y resolución de un caso práctico similar a los de 

clase y un examen escrito en los mismos términos que el examen final, eran prácticas 

que se adecuaban bastante bien de cara al aprendizaje de la materia en cuestión y que 

nos permitirían obtener la información requerida sobre la valoración del tiempo y 

esfuerzo dedicado a las asignaturas.  

Dado que la asignatura DEPEII consta principalmente de dos partes, como se ha 

explicado anteriormente, consideramos que podríamos llevar a cabo la investigación 

considerando únicamente los cuatro primeros temas de la asignatura que constituyen un 

primer bloque, sobre el que los alumnos deberían realizar las prácticas indicadas. En el 

caso de EIE ocurre algo similar, como ya hemos comentado. Por ello, nos hemos 

centrado también en el primer bloque de la asignatura, integrado por cuatro temas.  Por 

lo tanto, en ambas asignaturas, hemos de tener en cuenta que los resultados comentados 

posteriormente se refieren a una parte de sus contenidos y duración. 

Para atraer la atención de los alumnos y fomentar su participación voluntaria en 

dicha investigación redactamos un contrato en el cual se exponían las prácticas que el 

alumno debía realizar y lo que recibiría en compensación. En este sentido, por el 

glosario de términos el alumno podría obtener hasta un máximo de 0,3 puntos, 0,4 

puntos por el examen y 0,3 puntos por el caso práctico. Dicho contrato sería firmado 

tanto por el alumno como por el profesor, comprometiéndose así ambos a cumplir su 

parte. Como cláusulas adicionales para la validez del contrato, con la finalidad de 

obtener ciertas garantías de recoger la información necesaria, se les exigía la realización 

de las tres prácticas y que entregaran cumplimentado un pequeño cuestionario, 

elaborado por los miembros de la red, donde debían reflejar precisamente el tiempo y el 

esfuerzo que les había llevado el cumplimiento del contrato.  

El primer día de clase, durante la presentación de la asignatura, se informó a los 

alumnos sobre la posibilidad que se les ofrecía de firmar el contrato, con carácter 



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