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Respecto al portafolio discente general debemos realizar algunas consideraciones 

aclaratorias: recoge actividades que se pueden realizar tanto de modo presencial como 

no presencial; contiene actividades que son obligatorias en unas asignaturas y 

opcionales en otras; se siguió un criterio sumativo para elaborar el portafolio, de modo 

que hay actividades específicas que pueden ser sólo útiles para algunas asignaturas. 

 

3.2.2. El portafolio docente general 

a) Actividades presenciales con el alumnado 

Las actividades realizadas por el profesorado con los estudiantes, de manera 

presencial, fueron las siguientes: 

ƒ  Lecciones magistrales, dirigidas al grupo completo de estudiantes matriculados 

en cada asignatura: explicación de los contenidos de la asignatura a través de los 

diversos temas incluidos en el temario, mediante exposición del profesorado y 

con apoyo de transparencias puestas a disposición del alumnado. 

ƒ  Sesiones de grupo mediano, dirigidas a grupos reducidos de estudiantes. 

Algunos ejemplos de las actividades realizadas son: aclaración de dudas 

surgidas en las clases magistrales; ampliación de contenidos o refuerzo de los 

considerados fundamentales; actividades orientadas a la aplicación práctica de 

los contenidos teóricos; supervisión del trabajo grupal realizado en el aula; 

puesta en común de trabajos; exposiciones de trabajos; realización de pruebas de 

evaluación. 

ƒ  Supervisiones grupales. Entre otras actividades: aclaración de dudas, 

orientaciones acerca de los trabajos a realizar, supervisión de la tarea realizada, 

devolución de las correcciones de los trabajos, mediación en los conflictos 

surgidos en el grupo de trabajo, etc. 

ƒ  Tutorías individuales obligatorias, programadas por el profesorado, para 

comentar aspectos relativos a la situación del proceso de enseñanza-aprendizaje 

individual. 

ƒ  Tutorías individuales optativas, solicitadas a discreción por los/as estudiantes. 

 

b) Actividades no presenciales (del grupo de profesores/as de cada asignatura) 

Realizadas por el grupo de profesores con docencia en una misma asignatura al 

objeto de coordinar la acción en aspectos como: toma de decisiones acerca de los 

objetivos, contenidos, metodología y criterios de evaluación; diseño y/o ajuste, en su 

caso, de la guía docente; preparación de materiales, ejercicios y pruebas de evaluación, 

contenidos de los trabajos a realizar por el alumnado y los plazos de entrega de éstos; 

evaluación académica de los estudiantes. 

 

c) Actividades no presenciales (de cada profesor/a) 

Realizadas por el profesorado para desarrollar la guía docente de la asignatura que 

no requieren presencia del alumnado: 

ƒ  Preparación de la actividad docente a realizar en las lecciones magistrales, en los 

grupos medianos y en las supervisiones grupales. 

ƒ  Elaboración de materiales de apoyo para el alumno: ejercicios, casos prácticos, 

documentos de apoyo (transparencias, documentos relacionados con el temario); 

búsqueda de materiales e información, elaboración de materiales de apoyo para 

la evaluación de la asignatura (cuestionarios, hojas de seguimiento y evaluación, 

etc.). 



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