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Este resultado confirma el hecho que los estudiantes limitan su aprendizaje a un 

acercamiento superficial a la materia, sin profundizar siquiera en los aspectos básicos de la 

misma, en la comprensión de sus principios. De esta forma manifiestan cierta dificultad en 

las pruebas de evaluación que requieren manejo de conceptos fundamentales y conceptos.  

En la Figura 1 se muestran los resultados obtenidos durante los tres cursos objeto del 

estudio en la asignatura de Fundamentos Físicos de la Ingeniería, para diferentes 

parámetros: (i) asistencia a las clases de teoría, (ii) consideración de la asignatura más 

difícil de primer curso, (iii) asistencia a tutorías, (iv) estimación de si se ha dedicado 

suficiente tiempo a la asignatura para aprobarla, y (v) número total de asignaturas 

matriculadas de primero.  

 

 

 

    100%  

  

90%  

   

80%  

        70%  

       60%  

      50%  

      40%  

      30%  

      20% 

    

10% 

     

 0%

 

 

 

 

      Asistencia a  

   Asig. más difícil  

  Asiste a tutorías  

Suficiente  

8 Asignaturas 

    todas las clases    

 

   tiempo 

 matriculadas 

 

 

Figura 1. Valoración del tiempo dedicado al estudio de la asignatura de FFI-SI, durante todo el cuatrimestre, 

hasta el día del examen parcial

.  

 

A partir de los datos obtenidos en la Figura 1, podemos resaltar los siguientes 

aspectos:   

(i) Asistencia a las clases de teoría: la asistencia a clase ha disminuido, pasando de un 80% 

de alumnos que asisten a casi todas las clases en el 2003/2004 a un 60% para el curso 

2005/2006  

(ii) Consideración de dificultad de la asignatura: a pesar de los resultados obtenidos en el 

apartado anterior, la menor asistencia a clases teóricas, entre un 50 y 60% de los 

encuestados considera que la asignatura de FFI-SI es la más difícil del primer curso.  

(iii) Asistencia a tutorías: la asistencia de los alumnos a tutorías es muy baja, con un 17% 

en el curso 2003/2004 y un 1% en el 2005/2006.  

(iv) Tiempo suficiente/insuficiente: a pesar de considerarla una asignatura difícil, más del 

50% coincide en que no es suficiente el tiempo que le dedican para superarla.   

(v) Asignaturas matriculadas: en los tres cursos (2003/2004 al 2005/2006) más del 60% de 

los alumnos encuestados está matriculado en las 8 asignaturas de primer curso, el total de 

asignaturas de ese curso, por lo que más del 60% de los encuestados son estudiantes de 

primera matrícula.   



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