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En la Figura 2, se muestra el tiempo que dedican los estudiantes a prepararse un 

tema determinado. El tiempo dedicado al estudio se encuentra aproximadamente entre 4 y 6 

horas. Sólo durante el curso 2004/2005 el número de horas de estudio se igualó a las horas 

de clases presenciales. Debe destacarse que el tema escogido fue uno de los últimos, y que 

todos los estudiantes que entregaron la encuesta se presentaron al examen parcial, 

superándolo un 70% de éstos. Por otro lado, en el curso actual 2005/2006 el tiempo de 

estudio para un tema es 0,6 veces el de clases presenciales.   

 

 

2003-2004 2004-2005 2005-2006  

Figura 2. Horas no presenciales dedicadas al estudio de un tema en específico, en FFI-SI en 

cada curso, comparado con el número de horas de teoría del tema.  

 

La Figura 3 corresponde al número de horas dedicadas al estudio para presentarse al 

examen parcial. Se ha tenido en cuenta el tiempo de estudio durante el cuatrimestre y el del 

período de exámenes. En esta figura se incluyen los porcentajes de estudiantes aprobados 

respecto de los presentados en los parciales.  

 

45 horas presenciales  

 

2003-2004 2004-2005 2005-2006  

           % de aprobados

      23%  

   34%  

                 30%  

 

Figura 3. Horas de estudio durante el cuatrimestre, en FFI-SI, incluyendo el tiempo de estudio y el porcentaje 

de aprobados en el parcial 

 

Cada cuatrimestre tiene un total de 45 horas presenciales, y como se observa en la 

figura, el tiempo de estudio ha ido aumentando paulatinamente durante estos tres cursos, 

siendo actualmente la proporción de una hora de estudio por cada hora de teoría. Solamente 

en el curso 2005/2006, el tiempo de estudio en un tema es inferior al número de horas de 

clase presenciales, y sin embargo, el tiempo de estudio total es superior al de cursos 

anteriores.  

En los cursos 2004/2005 y 2005/2006 ha aumentado ligeramente el porcentaje de 

aprobados en los parciales respecto del 2003/2004. Dicho aumento no es significativo 

comparado con el aumento del tiempo de estudio. Esto puede deberse a la disminución de 



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