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la asistencia a clases de teoría y de horas de estudio dedicadas a cada tema durante el 

cuatrimestre.  

Los resultados muestran que en el curso 2005/2006 la asistencia a clase ha 

disminuido considerablemente y ha aumentado el tiempo de estudio. Sin embargo, el 

porcentaje de aprobados sigue siendo muy bajo. Esto resalta la importancia de la asistencia 

a clases y a tutorías individuales.  

Analizamos ahora los resultados obtenidos en Fundamentos Físicos de la 

Informática. En la figura 4(a) mostramos el porcentaje de alumnos, en cada una de las 

categorías (examen no entregado; con nota <4; con nota >4), sobre el total de presentados 

respectivamente en cada curso.   

 

Histograma de % de alumnos por notas  

 

 

 

Horas de trabajo fuera de clase (excluidas prácticas) 

 

80  

70  

60  

50  

40  

30  

20  

10 

 

         

 

 

 

           Todos     Sin entreg.    <4          >4  

    

 

 

(b) 

Nota obtenida en el examen final 

 

Figura 4. Porcentajes de alumnos presentados por notas (a) y horas de estudio de teoría para el examen final  

 

En la figura 4(b) mostramos el número de horas no presenciales que el alumno 

dedicó a la asignatura en sendos cursos. En el curso 2003/2004, el grupo de alumnos con 

nota no inferior a 4,0 dedicaron un promedio de 12 horas más a la asignatura que los 

alumnos con nota menor que 4,0. Comprobamos que se han producido cambios importantes 

con respecto al curso anterior. El promedio de horas dedicadas por los alumnos que 

asistieron al examen se ha incrementado en 7 horas. Este incremento es de 13-14 horas para 

los alumnos que entregaron el examen. Notable es la bajada en 15 horas, con respecto al 

curso 2003/2004, del tiempo dedicado a la asignatura por aquellos alumnos que no 

entregaron el examen. A diferencia de lo que pasaba en el curso 2003/2004, los alumnos 

 de

 hor

a

s

 



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