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Florida Universitaria es un centro adscrito a la Universitat de Valéncia Estudi-

General y a la Universidad Politécnica de Valencia (UPV). Las titulaciones que se 

imparten son: 

•  Titulaciones oficiales adscritas a la Universitat de València Estudi-General: 

o

  Licenciatura en Dirección y Administración de Empresas (ADE). 

o

  Diplomatura en Ciencias Empresariales (CC.EE). 

o

  Diplomatura en turismo. 

o

  ADE + Turismo (doble titulación oficial). 

•  Titulaciones oficiales adscritas a la Universidad Politécnica de Valencia: 

o

  Ingeniería Técnica  Industrial Mecánica. 

o

  Ingeniería Técnica Industrial Electrónica. 

o

  Ingeniería Técnica Industrial Mecánica * Ingeniería Técnica Industrial 

Electrónica (doble titulación oficial). 

o

  Ingeniería Técnica Industrial + Máster en Prevención de Riesgos 

Laborales (Doble titulación oficial). 

2.2 La tutoría en la organización del centro. 

El proyecto docente de Florida Universitaria está alineado con la Misión y 

Valores de Florida Centre de Formaciò: La formación de la persona, potenciando 

sus capacidades de iniciativa, autonomía y crecimiento personal, para conseguir 

su correcta inserción social y profesional. Desde el comienzo del proyecto 

universitario, en el año 1994, la tutoría ha sido  considerada como un servicio 

clave para el logro de esa misión, además de considerarse, en esas fechas, como 

un elemento diferenciador respecto a otras universidades tanto públicas como 

privadas

6

En línea con esa Misión, el Claustro de profesores de Florida Universitaria realizó 

durante el año 2000, un proceso de reflexión y diseño del perfil de nuestro alumno 

titulado, y de las acciones que podían llevarnos a su consecución, creándose un 

documento llamado P.A.F. (Perfil del Alumno de Florida). En este documento se 

puso de manifiesto que  nuestro esfuerzo formativo persigue lograr un profesional 

que se ajuste a un modelo que:

 

“...tendrá muy desarrolladas las habilidades 

relacionales y las competencias técnicas, mejorada su inteligencia emocional y 

sus capacidades emprendedoras, siendo: altamente empleable en puestos 

cualificados, incorporando valores éticos y de trascendencia social”.  

A partir de ese  perfil de alumno  se establece el objetivo pedagógico del centro 

que aspira a que los estudiantes desarrollen el SABER por medio de la 

consecución de competencias técnicas, el SABER HACER para que lo aprendido 

sea perfectamente transferible a la realidad laboral, el SABER ESTAR por la 

mejora de las habilidades relacionales de cada alumno y el SABER SER por la 

integración de valores y de un marco ético de realización personal y profesional. 

Entendemos que el paso por la Universidad tiene que aportar al estudiante y al 

futuro titulado experiencias docentes y de convivencia significativas, capaces  de 

desarrollar el potencial que cada alumno tiene. Para el conocimiento más 

profundo de los estudiantes necesitamos otros recursos relacionales distintos a  los 

que se producen en las aulas y seminarios, creando sistemas de tutorías que 

integren las etapas vivenciales y académicas, a la vez que den respuesta a las 

                                                                 

6

 La experiencia del centro en la impartición de estudios de secundaria nos permitió, por un lado, detectar las 

posibles necesidades que podrían tener los alumnos universitarios y, por otro, contar con un modelo de 

tutoría de referencia que adaptamos al ámbito de los estudios universitarios. 



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