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•  En la actualidad Florida participa como socio en el 

proyecto europeo “Personal Profile and Support for 

learners”,  proyecto piloto dentro del  programa 

Leonardo Da Vinci, coordinado por Reykiavik 

University (Islandia), del cual la coordinadora 

pedagógica en Florida es la responsable de este servicio. 

Los objetivos principales de este proyecto son: 

identificar alumnos potenciales en riesgo de fracaso o 

abandono de estudios( a nivel de secundaria y primeros 

cursos de universitaria) lo más pronto posible, 

proporcionar una aproximación holística que permita 

evaluar de forma sistemática el ambiente de aprendizaje 

y las necesidades individuales para proporcionar un 

apoyo/orientación adecuado.  

•  Nuestro Servicio de Tutoría y Orientación Universitaria 

ha sido elegido como experiencia a conocer dentro del 

proyecto europeo “Exchange of education 

professionals, tutorship and attention to diversity”. 

Se trata de  un proyecto de movilidad dentro del 

programa Leonardo Da Vinci, coordinado por el 

Servicio de Orientación del condado de Vest Agder 

(Noruega), que recoge diferentes orientadores de los 

centros educativos que se encuentran en esta región. El 

próximo otoño nos visitarán 7-8 representantes de estos 

centros con el objetivo de conocer el funcionamiento y 

proceso de constitución de nuestro servicio de tutoría y 

orientación. 

Equipo de tutores. 

Las acciones mencionadas las llevan a cabo un equipo de profesores-asesores 

pertenecientes a distintas áreas de conocimiento respaldados por el Departamento 

de Orientación e Innovación Pedagógica y coordinados por un responsable del 

servicio. La elección de los componentes del equipo se lleva a cabo cumpliendo 

una serie de requisitos como: facilidad para trabajar en equipo, capacidad de 

empatía, competencia en las asignaturas que imparte, compromiso con las tareas 

de tutoría y con la formación específica a recibir, adecuación al perfil establecido 

en las encuestas de calidad sobre tutoría relacional contestadas por los alumnos. 

Los profesores-asesores reciben una formación básica relacionada con: 

Metodologías de estudio en la Universidad; Análisis de la Motivación del 

estudiante; Escucha Activa. A partir de esa formación básica, reciben cada año 

una formación complementaria en función de las necesidades que se van 

detectando. 

Los profesores-asesores se organizan en :  

 

 

 

 

 

 

 

 

Equipo de profesores-tutores 

Responsable del Servicio 

Asesores Académicos grupos de 

primero 

Asesores de Titulación 



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