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Una asignatura de Lengua árabe, de 12 créditos LRU, tal como se imparte 

actualmente según el Plan de Estudios del año 2000, supone 120 horas de clase 

presencial. Sumando el tiempo de trabajo personal del alumno, estimable en otras 150-

200 horas, el tiempo total aproximado de trabajo del estudiante oscila entre 270 y 320 

horas. En créditos europeos, la conversión de la asignatura actual podría equivaler a una 

asignatura de 12 créditos ECTS, a razón de 27,5 horas por crédito. 

 

Actualmente, las asignaturas de lengua árabe impartidas en la titulación de 

Filología Árabe en la Universidad de Alicante son Lengua árabe I, II, III y IV, anuales 

de 12 créditos LRU cada una. Con la estimación de horas de dedicación del alumno 

descrita y teniendo en cuenta que Lengua árabe I arranca desde un nivel inicial absoluto, 

el grado medio de dominio lingüístico alcanzado al finalizar Lengua árabe IV se sitúa 

hoy por hoy en el nivel “Intermedio”, equivalente en términos generales al nivel B1 o 

nivel “Umbral” de la escala de niveles comunes de referencia del Marco. El progreso de 

adquisición de la lengua árabe en el contexto actual es el descrito en la siguiente tabla: 

 

 

 CRÉDITOS 

LRU 

CURSADOS 

NIVELES DE 

DOMINIO 

Lengua árabe 

12 A1 

(Acceso) 

Lengua árabe 

II 

24 A2 

(Plataforma) 

Lengua árabe 

III 

36 B1 

(Umbral) 

Lengua árabe 

IV 

48 

B1+ (Umbral elevado) 

 

 

Las nuevas guías docentes de lengua árabe que nuestra red está diseñando a 

partir de las reflexiones y consideraciones que hemos expuesto resumidamente en esta 

comunicación constituyen la herramienta que nos permite articular el proceso de cambio 

hacia un nuevo enfoque metodológico. El establecimiento de unos objetivos y unas 

competencias claramente definidas, una gestión transparente de la enseñanza y el 

aprendizaje y un sistema de evaluación coherente así como la participación activa y 

responsable por parte del estudiante, ha de conducirnos a la optimización de resultados, 

con el fin de contribuir a la adecuada orientación de nuestros estudios hacia los 

objetivos propuestos en el nuevo modelo educativo y conseguir un mayor rendimiento. 

 

Contando con esta nueva situación educativa podemos estimar que el nivel de 

dominio lingüístico de un estudiante medio de la nueva titulación podría alcanzar un 

grado máximo en torno al B2 o “Avanzado”. El progreso de adquisición de la lengua 

previsible a lo largo de cuatro asignaturas anuales de 12 créditos europeos sería el 

descrito en la siguiente tabla: 

 

 

 

CRÉDITOS ECTS CURSADOS 

NIVELES DE DOMINIO 

12 ECTS 

A1 (Acceso) y A1+ (Acceso elevado) 

24 ECTS 

A2 (Plataforma) y A2+ (Plataforma elevado) 

36 ECTS 

B1 (Umbral) y B1+ (Umbral elevado) 

48 ECTS 

B2 (Avanzado) y B2+ (Avanzado elevado) 

 



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