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proyecto  Tuning Educational Structures in Europe (Tuning, 2002) define la 

competencia dando, primero, una serie de sinónimos tales como: capacidad, atributo, 

habilidad, tarea, etc., para terminar definiéndola como “combinación dinámica de 

atributos (Heywood, 1993) que juntos permiten una función (performace) competente o 

el producto final de un proceso educativo (Argudin, 2000). 

 

Según estas definiciones la competencia puede ser entendida como capacitación, es 

decir como el grado de preparación  (conocimientos, habilidades y actitudes) de 

alguien, como resultado del aprendizaje. En el proyecto “Tuning” (Tuning, 2002) se 

definen varios tipos de competencias En primer lugar podemos establecer una primera 

división en competencias generales o transversales, aplicables a cualquier profesión, y 

competencias específicas para cada una de ellas. En definitiva las competencias nos 

devuelven al mundo de los objetivos y estos al mundo de las tareas, por lo que creemos 

que estamos hablando de lo mismo solo que matizando algunos aspectos según el 

termino que estemos utilizando (competencia, objetivo o tarea). A continuación 

pasaremos a presentar el plan de estudios del Máster de Biotecnología y Biomedicina 

así como las 55 competencias fundamentales del mismo. Las competencias se dividen 

en cuatro grandes grupos: competencias generalescompetencias de la especialidad de 

Biología de la Reproducción y del Desarrollo,  competencias de la especialidad de 

Laboratorio Clínico  de Patología e Inmunología y competencias de Antropología 

Biológica y de la Salud. 

 

A

) Competencias generales 

1) Poseer un profundo conocimiento teórico de las diferentes materias del Máster. 

2) Ser capaz de realizar las tareas recogidas en los objetivos del dominio de las 

habilidades de las diferentes materias del Máster. 

3) Tener una actitud positiva hacia el aprendizaje de las materias del Máster. 

4) Ser capaz de discutir, realizar trabajos y participar activamente en seminarios de 

disciplinas relacionadas con la Biotecnología, la Biomedicina y en general con las 

Ciencias de la Salud. 

5) Tener la capacidad de analizar de forma crítica y constructiva artículos de 

investigación de disciplinas relacionadas con la Biotecnología, la Biomedicina y 

en general con las Ciencias de la Salud. 

6) Poseer un amplio conocimiento de los reglamentos de seguridad e higiene en 

relación con las disciplinas propias del Máster 

7) Poseer un amplio conocimiento de los aspectos éticos y legales que afectan a las 

diferentes materias de disciplinas relacionadas con la Biotecnología, la 

Biomedicina y en general con las Ciencias de la Salud. 

8) El alumno, al concluir el Máster, conocerá los sistemas de control de calidad 

vigentes y estará capacitado para que sus actuaciones se adecuen a los mismos. 

9) Al finalizar el Máster, el alumno estará capacitado para poder trabajar con 

garantías en cualquier laboratorio biomédico y de antropología del ámbito 

público o privado. 

10) Al finalizar el primer año el alumno será capaz, a partir de los conocimientos 

adquiridos, de organizar correctamente las estrategias que le conducirán a elegir 

la especialidad del segundo año así como a orientar su futuro profesional. 



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