Página principal



Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc

Descargar 5.18 Mb.
Ver original pdf

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc





Descargar 5.18 Mb.
Ver original pdf
Página439/549
Fecha de conversión05.10.2018
Tamaño5.18 Mb.
1   ...   435   436   437   438   439   440   441   442   ...   549

 

5

extensa y que los resultados totales de la investigación puedan considerarse 

representativos de una población destinataria de mayores dimensiones. Para ello, 

primero se eligió al azar a cinco alumnos que sirvieron para comprobar si las preguntas 

estaban  formuladas de una manera adecuada y respondían a los objetivos del trabajo. 

Al considerar que éstos comprendían las cuestiones y las respuestas se ajustaban al 

estudio, se optó por pedir el aula de informática de la Facultad dos jornadas y que los 

alumnos respondieran al cuestionario. Todo el proceso se llevó de forma anónima y 

utilizando el Campus Virtual. Con posterioridad se dividieron las encuestas entre los 

tres profesores de la red. 

Aunque las respuestas son opiniones y valoraciones subjetivas de los discentes, hay que 

tener en cuenta que éstos son el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje, y por lo 

tanto no pueden ser consideradas como un mero instrumento para otro tipo de 

investigación. La cualitativa planteada, es valiosa en sí misma, ya que existen múltiples 

realidades educativas y no una realidad única y objetiva (Sáez Carreras, 1989; 

Imbernón, 2002), de ahí su importancia en este proceso. 

El análisis ha consistido en establecer unas categorías en las que segmentar las 

respuestas de los alumnos. Estas categorías no están definidas a priori sino que emergen 

revisando las encuestas para, después, contar el número de respuestas que se encuadran 

en las mismas. De esta forma se obtiene una idea aproximada de la opinión del alumno 

respecto del esfuerzo realizado, calidad y adecuación de la enseñanza y los materiales a 

los ECTS establecidos en la guía de la asignatura. 

La forma de examen de los datos ha sido escoger todas las encuestas de forma aleatoria 

y dividirlas para su lectura entre los tres correctores. Una vez realizado este proceso se  

establecieron diversas reuniones para unir criterios en torno a la clasificación de las 

unidades de significado. A partir de este punto, se llevó a cabo la codificación.  

El proceso consistió en que una vez recogidas las respuestas en formato word, se 

pasaron a formato ASCII o RTF, con el fin que el programa informático utilizado –

AQUAD6– pudiera entender la información que se le introducía. Se hizo una lista de 

categorías a las que con posterioridad se le asignaron los códigos y sus reglas de 

inclusión correspondientes, con el fin de convertir al programa informático en una 

herramienta eficaz para el análisis de documentos narrativos y como forma de establecer 

respuestas consistentes.  

 

L

ISTADO Y REGLAS DE INCLUSIÓN DE LAS CATEGORÍAS EMERGENTES DE LAS 

ENCUESTAS REALIZADAS A LOS ALUMNOS

 

 

0. No Count 

Bajo este código se agrupan todos los enunciados de las preguntas analizadas. 

 

1. Dificultades de la asignatura 

En esta categoría se agrupan todas aquellas respuestas de los alumnos que 

muestran ciertas dificultades en conseguir los objetivos planteados en la 

asignatura Lenguaje Musical. 

1.1. No existen 

Cuando los diferentes contenidos de la materia de estudio no han supuesto 

ninguna dificultad para el alumnado. 

1.2. Sí existen  

En contraposición a la anterior, aquí se muestran una serie de dificultades a las 

cuales han tenido que hacer frente a la hora de cursar esta asignatura. 

1.2.1. Falta de tiempo 



1   ...   435   436   437   438   439   440   441   442   ...   549

Similar:

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word dissertação Ruben completa doc

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Nuevo Documento de Microsoft Word 23. doc
Nombre y apellido del receptor Firma
Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Tesis completa Deposito docx
La ciudadanía incompleta: derechos económicos y sociales en la periferia urbana de
Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Vincular datos entre Word y Excel doc
Word. Debemos plantearnos, pues, si queremos que Office mantenga un vínculo entre ambos
Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Tutorial word avanzado doc

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Nota env\355o. Doc. 4444. Enm sp doc
Insértense las páginas sustitutivas siguientes en los pans-atm (Decimaquinta edición) a fin de
Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Doc. 4444. Cap. 01. sp doc
...
Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Protocolofinal11[1]. doc

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word tesecompleta doc

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word SolicitudAyuda doc



Descargar 5.18 Mb.
Ver original pdf