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-Que el alumno obtenga un mejor rendimiento a sus capacidades 

intelectuales, partiendo del autoconocimiento que debe tener cada alumno 

de sí mismo. 

 

Periodo 

intermedio 

-Poner en  práctica los conocimientos y habilidades que van adquiriendo. 

-Garantizar una elección acertada por parte de los alumnos de las 

asignaturas optativas y de libre configuración que más le aproximen al 

objetivo deseado. 

-Mejorar las condiciones psicológicas en que se produce el aprendizaje. 

-Que el alumno participe en el plan de acción tutorial de la Universidad, 

como alumno-tutor, para orientar académicamente al recién llegado. 

Periodo 

final 

-Que el alumno despierte su curiosidad por la ciencia y se inicie en la 

actividad investigadora conociendo las posibilidades de continuación en 

el mundo académico con la realización de los estudios de tercer ciclo. 

-Orientar al alumno para que desarrolle su currículum vitae y dotarlo de 

contenido. 

-Que el alumno sea capaz de dirigir y planificar su propio proceso de 

búsqueda de empleo. 

-Que el alumno abandone la Universidad con un grado de madurez 

suficiente como para desempeñar su trabajo satisfactoriamente. 

 

 

Recursos 

Entre los recursos previstos para llevar a cabo el PAT, hemos de diferenciar 

entre recursos humanos y recursos materiales. 

Recursos humanos 

Los recursos humanos con los que contamos son:  

•  El Departamento de Orientación de la titulación de Enfermería, que será el 

encargado de implantar el Plan de Acción Tutorial, lo constituyen: el Tutor 

de Titulación de la titulación de Enfermería, una representación de los/as 

profesores/as tutores/as, un Coordinador de los/as alumnos/as tutores/as, y 

personal especializado en orientación (psicopedagogo, pedagogo o 

psicólogo).  

•  Los profesores/as tutores/as son los/as profesores/as concretos encargados de 

la atención individual y grupal de los alumnos tutelados. Los profesores-

tutores que se hubieran incorporado posteriormente sin haber formado parte 

de la elaboración de este documento, serán debidamente formados mediante 

un seminario al principio de curso. 

•  Podrán ser estudiantes tutores/as aquellos/as estudiantes de los últimos 

cursos. Tutelarán a estudiantes de los primeros años, formando junto con los 

profesores tutores equipos tutoriales. De entre los alumnos tutores se elegirá 

un alumno coordinador. 

•  El Servicio de Orientación Educativa Personal y Profesional (SOEPP) 

comprende los servicios de: información; asesoramiento; formación e 

inserción; e investigación, evaluación y seguimiento. 

Recursos materiales 

Los recursos materiales comprenden fundamentalmente necesidades de 

infraestructuras, material inventariable, y de organización docente.  



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