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Representatividad profesorado participante en el proyecto 

 

Anteriormente se ha descrito la composición del equipo de profesores del 

Centro. De todos ellos, se encuentran implicados en el grupo de docencia: 

 

Área de Trabajo Social y Servicios Sociales. 

-  5 tiempo completo. 

-  7 tiempo parcial, 2 de ellos, contratados con cargo al contrato-programa 

del Centro. 

Área de Ciencia Política y Administración. 

-  1 tiempo completo 

-  1 tiempo parcial  

 

Ello supone un 62,5% del total de los profesores a tiempo completo del Centro y 

el 46% de sus profesores a tiempo parcial. 

 

Objetivos. 

Los objetivos del proyecto de innovación docente, son:  

 

-  Desarrollar un trabajo en equipo de reflexión y análisis sobre la docencia de las 

asignaturas de las Áreas implicadas. 

-  Poner en común metodologías docentes, estrategias de aprendizaje, modos de 

evaluación, etc., tanto a nivel interno como externo. 

-  Favorecer la coordinación, planificación conjunta e integración de las 

asignaturas. 

-  Promover la transversalidad de los contenidos y técnicas del programa formativo 

de las asignaturas que se imparten en nuestra titulación. 

-  Promover la sistematización de procedimientos y procesos. 

-  Facilitar una formación sobre la transformación de la titulación en el contexto 

del EEES.  

-  Recopilar los materiales y documentos existentes para el aprendizaje de los 

estudiantes. 

-  Elaborar y hacer accesibles los planes docentes, materiales, casos prácticos, 

cuadernos de trabajo, etc. de las asignaturas y prácticas externas. 

-  Evaluar y difundir los resultados del proyecto, así como conocer la opinión de 

los alumnos sobre los mismos. 

 

Método y proceso de investigación  

El grupo de docencia se ha organizado en torno a sesiones de trabajo, en las que, 

a partir de la distribución previa de funciones y tareas a desarrollar por los participantes, 

se han puesto en común aquellos aspectos que se consideraban oportunos para el 

cumplimiento de los objetivos del proyecto.  

Se designaron a personas responsables de que se materializase la ejecución de 

las actividades previstas. Dichas personas habían de liderar la actividad de la que eran 

responsables, convocando reuniones en las que se registraban los acuerdos adoptados, 

favoreciendo el trabajo en equipo de los profesores implicados, realizando un 

seguimiento de los trabajos a desarrollar, etc. 



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