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observan el resultado de las mismas, que junto con las recomendaciones de los 

profesores va fomentando un espíritu de mejora continua en sus trabajos escritos, en la 

utilización de los materiales, en la calidad de sus presentaciones, en definitiva una 

mejora continua de sus procesos.  

El aprendizaje autónomo es otra capacidad que mejora con el tiempo, finalizando con 

una puntuación de 3,77 superior al año pasado que fue valorado en 3,657 por lo que es 

una capacidad valorada como alta.  

La iniciativa y espíritu emprendedor fue una capacidad que experimentó un incremento 

muy significativo durante el curso anterior. Sin embargo, en este curso, se ha producido 

una disminución en la valoración por parte de los alumnos aunque sigue quedando con 

una valoración de alta. 

En resumen, la media de los tres tipos de competencias en el cuestionario inicial y final 

se muestra en el gráfico 1. De manera global puede decirse que las competencias 

interpersonales son las que parten de una mejor situación y las sistémicas parten de la 

peor situación pero evolucionan positivamente. Tal y como ocurrió en el curso anterior 

las sistémicas son las que se quedan con una puntuación más baja comparando los tres 

tipos de competencias. Tendremos que seguir incidiendo más en estas últimas. No 

obstante, este gráfico  presenta las competencias de manera global y en las anteriores 

tablas presentadas se observaba que algunas de las competencias dentro de cada uno de 

los subgrupos, tienen una evolución más positiva que otras. 

 

 

 

Gráfico 1.- Evolución de las Competencias agrupadas 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2. 

Evaluación intragrupal 

 

 

Los resultados obtenidos del análisis de la aportación de cada miembro del equipo al 

trabajo en grupo se muestran en el gráfico 2 y  han sido muy interesantes.   

 

 

 

Gráfico 2 .-Evaluaciones Intragrupales 

 

 

 

 

 

 

 

Auto-valoración del alum nado y valoración de la contribución 

de los com pañeros al funcionam iento de los grupos de 

trabajo

( Escala 1- 5)

4,00

4,20

4,40

4,60

4,80

5,00

Nivel de ent usiasmo

Aport ación de ideas

Compr ensión de lo que se r equiere

Cont ribución al buen f uncionamient o del grupo

Organización y compr omiso del gr upo 

Ejecut ar las t ar eas ef icient ement e

YO

MIS COMPAÑEROS

3,4000 

3,5000 

3,6000 

3,7000 

3,8000 

3,9000 

4,0000 

4,1000 

INSTRUMENTALES

INTERPERSONALES

SISTÉMICAS

Evolución de las Competencias Agrupadas

Cuestionario Inicial

Cuestionario Final



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