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En la mayor parte de los grupos, los tres ejes de discusión principales fueron: concepto 

de competencias, definición de objetivos en términos de competencias y contabilización del 

trabajo de los estudiantes en créditos ECTS.  

Un elemento que surge de forma reiterada, de la reflexión, es la cuestión de las nuevas 

metodologías docentes y todo lo relativo a las actividades de enseñanza-aprendizaje a 

desarrollar en el aula, así como los problemas derivados del alto porcentaje de no 

presencialidad que habrá que manejar en un futuro.  

 

5.  GRUPO DE TRABAJO DE LA ESCUELA DE INFORMÁTICA  

 

Objetivo General: Mejorar la integración del ámbito académico con el profesional 

En este proyecto se intenta llevar a cabo un proceso de estudio y reflexión respecto a la 

integración del mundo laboral con el mundo académico a través de la definición de las 

competencias profesionales que la vida de empresa y la sociedad en general demandan de 

los titulados universitarios. 

Para llevar a cabo este objetivo general, se plantean en el trabajo dos subobjetivos, que 

se desarrollan sobre las dos titulaciones implicadas en la Ingeniería en Informática. 

 

Estudio de Competencias Profesionales 

En primer lugar se pretende llevar a cabo una descripción clara, simple y completa de las 

competencias profesionales del Ingeniero en Informática que deben ser tenidas en cuenta 

para los diversos perfiles profesionales que actualmente demanda el mercado. 

 

Diseño de los programas desde la perspectiva de las competencias 

En una segunda fase se pretende tomar algunas asignaturas significativas de la titulación 

y llevar a cabo un diseño de la programación, localizando las competencias de los perfiles 

profesionales a los que la disciplina pueda contribuir y tomando estas competencias total o 

parcialmente como objetivos académicos para la asignatura. 

 

Objetivo: Estudio de Competencias Profesionales 

  La primera tarea del diseño de las futuras titulaciones consistirá en definir el perfil del 

egresado  y determinar las competencias que dicho perfil integra. Una vez fijadas las 

competencias del perfil profesional, se elaborará el plan de estudios con las asignaturas que 

comprende y el reparto de los créditos totales entra las asignaturas que integren el plan de 

estudios. 

El grupo de trabajo se plantea, por tanto, como primer objetivo, establecer una descripción 

clara, simple y completa de los perfiles y las competencias profesionales del Ingeniero en 

Informática.  

Se trata de analizar la realidad social en relación con sus demandas de titulados, 

seleccionar los ámbitos profesionales y los perfiles pertinentes en cada ámbito, y formular 

las competencias de cada perfil. 

Las fases de desarrollo del módulo 

1.  Estudio y búsqueda de información relativa a los aspectos relacionados con la 

terminología y definición de “Competencias”. En este sentido, se revisa documentación 

al respecto, como el proyecto Tunning, donde se hace una descripción y catalogación de 

las competencias. 

2.  Revisión del documento correspondiente al “Libro blanco de la titulación de Ingeniero 

en Informática” y valoración del mismo.  

3.  Desarrollo de un documento propio, a la vista de los problemas y lagunas encontradas 

en la revisión del Libro Blanco. 



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