Página principal



Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc

Descargar 5.18 Mb.
Ver original pdf

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc





Descargar 5.18 Mb.
Ver original pdf
Página69/549
Fecha de conversión05.10.2018
Tamaño5.18 Mb.
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   549

 

11

realización de las mismas, pero este problema puede solventarse empleando 

los libros blancos publicados en la página web de la ANECA. También es 

cierto que no es lo mismo elaborar una guía para una materia troncal básica 

que para una optativa. En este segundo caso siempre se corre el riesgo de que 

el esfuerzo sea “en vano”, pero el aprendizaje adquirido en estos casos es 

importantísimo.  

•  La  mentalidad del profesorado a la hora de implantar las metodologías 

implícitas del EEES. Las resistencias al cambio deben ser adecuadamente 

tratadas, ya que de no ser así, encontraremos, por ejemplo, los mismos 

contenidos en menos horas de clase presenciales.  

•  La  mentalidad del alumno, que pasa de tener un papel pasivo a un papel 

activo en el proceso de enseñanza – aprendizaje universitario. Esto indica 

que el alumno debe saber desarrollar su plan de trabajo, buscar información, 

resumirla, analizarla, reflexionar y evaluar su trabajo, etc. Todo esto se le 

debe enseñar y se le debe exigir, pero a cambio se le deberá motivar 

estableciendo el plan de trabajo, definiendo los niveles de exigencia y un 

sistema de evaluación justo. 

 

Por otra parte, la guía docente tiene también algunas implicaciones positivas 

para ambos colectivos que deben ser tenidas en cuenta: 

•  Implicaciones para el alumno. La guía docente dirige el aprendizaje del alumno 

porque aclara los conceptos a estudiar, sugiere actividades, define la evaluación, 

ofrece bibliografía, indica cuáles son los materiales complementarios, muestra la 

utilidad de la asignatura para el desarrollo de competencias profesionales, etc. 

Debemos dejar claro que no es la panacea y que por sí sola no va a mejorar el 

rendimiento de los alumnos. Es una herramienta para facilitar el aprendizaje, 

pero requiere del docente. 

•  Implicaciones para el profesor. La guía facilita la planificación de las clases, 

especifica lo que se hace en clase, permite introducir cambios de un curso a otro 

y facilita la evaluación. No obstante, la red ha comprobado el esfuerzo que 

supone hacer una guía docente que, en realidad, requiere de un apoyo 

institucional, como ocurre en la Universidad de Alicante, para su extensión en 

toda la comunidad universitaria. 

 

Teniendo en cuenta todos estos aspectos, debemos decir que el esfuerzo por la 

elaboración de la guía ha sido valorado como positivo por todos los miembros de la red 

porque ha mejorado nuestra forma de ver la docencia y nos ha servido para conocer algo 

más el proceso de la convergencia europea y concienciarnos sobre una de las 

herramientas (guía docente) que debemos utilizar en el EEES. Estamos convencidos de 

que este trabajo facilitará nuestra adaptación al nuevo sistema porque estamos 

adquiriendo conciencia de los cambios que se deberían introducir. Además, la 

realización de esta guía nos ha llevado a plantearnos ciertas cuestiones que hasta el 

momento no han estado muy presentes en nuestra actividad académica, obligándonos a 

reflexionar sobre ellas. De entre todas, destacamos el hecho de que el profesor debe 

hacer un esfuerzo en intentar organizar el programa docente de acuerdo con el volumen 

total de trabajo del alumno para la asignatura y, en consecuencia, para el curso.  

 

Sin embargo, la guía docente es sólo la punta del iceberg, la parte visible de todo 

un proceso de trabajo planificado que hay que aprender a desarrollar y que supone un 

cambio radical en el modo de trabajar en la universidad. Sin duda, es un reto para toda 

la Institución, que deberá dictar todas las directrices oportunas, pero también debe 



1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   549

Similar:

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word dissertação Ruben completa doc

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Nuevo Documento de Microsoft Word 23. doc
Nombre y apellido del receptor Firma
Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Tesis completa Deposito docx
La ciudadanía incompleta: derechos económicos y sociales en la periferia urbana de
Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Vincular datos entre Word y Excel doc
Word. Debemos plantearnos, pues, si queremos que Office mantenga un vínculo entre ambos
Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Tutorial word avanzado doc

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Nota env\355o. Doc. 4444. Enm sp doc
Insértense las páginas sustitutivas siguientes en los pans-atm (Decimaquinta edición) a fin de
Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word Doc. 4444. Cap. 01. sp doc
...
Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word SolicitudAyuda doc

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word cf mu diu doc

Microsoft Word Carla Gonzalez V completa doc iconMicrosoft Word DocumentoSoporte doc



Descargar 5.18 Mb.
Ver original pdf