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•  Los valores numéricos asignados a cada asignatura para describir el trabajo 

necesario (student workload) que un estudiante debe realizar para preparar dicha 

asignatura. En los créditos se incluyen clases teóricas, prácticas, seminarios, 

tutorías, trabajos de campo, horas de estudio, exámenes u otros tipos de 

evaluaciones. 

•  La cantidad de trabajo para cada asignatura en relación con el total necesario 

para un curso completo en la Institución, siendo:  

60 créditos = trabajo de un Curso Académico. 

 

 

 

 

Las principales repercusiones del sistema de créditos ECTS son: 

•  Incrementarán la transparencia para comprender y comparar fácilmente los 

distintos sistemas educativos. 

•  Facilitarán el reconocimiento de las cualificaciones profesionales y dotarán al 

sistema de flexibilidad con mayores oportunidades de formación en la UE.  

•  Facilitarán la movilidad regional, nacional e internacional con reconocimiento 

completo de los estudios cursados.  

•  Incrementarán la colaboración entre universidades y la convergencia de las 

estructuras educativas. 

•  Fomentarán el aprendizaje en cualquier momento de la vida y en cualquier país 

de la UE y con cualquier tipo de enseñanza (Life Long Learning-LLL). 

•  Utilización de créditos conceptualmente iguales en toda la UE. 

•  Utilización de calificaciones que permitan una comparación entre los distintos 

sistemas (ECTS grades). 

•  Generalización del método de trabajo y los documentos (Guías de información-

Info-packages), Modelos de certificaciones (Transcript of records). 

 

 

Un planteamiento inicial que consideramos relevante ante el paso al sistema de 

créditos ECTS es que no se trata de innovar partiendo de cero, sino de mejorar los 

sistemas existentes en sintonía con el resto de países de la UE. 

 

2. PERFIL DE LA ASIGNATURA TRATADA 

A continuación se presentará la asignatura Gráficos Avanzados y Animación relativa al 

curso 2004-2005: 

•  Gráficos Avanzados y Animación (GAA) es asignatura optativa en los 

Planes de estudios 2001 de Ingeniería Informática, de Ingeniería Técnica en 

Informática de Gestión, y de Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas.  

Créditos académicos de la asignatura: 6  (Teóricos: 3, Prácticos: 3). 

Total estudiantes matriculados en el curso 2004-2005: 57. 

 

 

Como se puede observar, se imparte en las titulaciones de Ingeniería 

Informática, además los profesores son miembros del Departamento de Ciencia de la 

Computación e Inteligencia Artificial de la Universidad de Alicante. Esta asignatura 

forma parte de lo que podríamos denominar contenidos avanzados de las titulaciones en 

Ingeniería Informática, impartiéndose en los últimos cursos del plan de estudios. 

 

3. MÉTODO Y PROCESO DE INVESTIGACIÓN GENERAL 

 

El plan de trabajo seguido ha sido desarrollado de dos formas paralelamente, por 

un lado se han asistido a las diferentes reuniones organizadas desde el ICE destinadas a 

la orientación de los investigadores en la elaboración de las guía docentes y por otro, se 



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