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  La evaluación ha de ser más amplia y diversa pues no sólo se evalúan 

contenidos y hechos presenciales. 

 

Llegado a este punto, tras reunirse todos los profesores que imparten docencia 

en esta especialidad de Maestro, se acordó determinar los apartados que debían figurar 

en nuestra guía didáctica, se resumen en los siguientes: 

•  Datos formales de la asignatura en los que se describen los datos administrativos 

correspondientes a nuestra universidad; como son, además de los que se 

indicarán en el próximo apartado, los siguientes: créditos totales, departamento, 

área de conocimiento y profesores de la asignatura. 

•  Distribución de la carga de trabajo. 

•  Objetivo de la materia. 

•  Competencias específicas de la titulación. 

•  Competencias específicas de la asignatura. 

•  Contenidos teóricos y prácticos. 

•  Bibliografía general y específica (bastante amplia). 

•  Metodología. 

•  Técnicas de evaluación. Criterios de evaluación y calificación. 

 

Después de determinar los apartados que deben configurar la guía procedemos a 

su elaboración y, durante el transcurso de la misma, hemos constatado que se trata de un 

proceso laborioso en el que no podemos pensar de forma lineal, ya que se ha tenido, en 

frecuentes ocasiones, que volver sobre nuestros pasos para modificar algunos ya 

andados. 

 

3. RESULTADOS Y CONCLUSIONES 

 

Como resultado esencial hemos obtenido una guía didáctica elaborada mediante 

el consenso de un equipo de profesores; nótese que se hace referencia a Educación 

Primaria cuando aludimos a nivel educativo ya que nuestros egresados impartirán 

docencia en ese nivel, dado que en Educación Infantil aún no es obligatoria la educación 

musical y, por tanto, su contexto educativo queda enmarcado entre los siete y los doce 

años del niño. En la siguiente guía, en algunos apartados, no hemos incluido toda la 

información por no ser necesaria, por ejemplo hemos omitido la bibliografía aconsejada 

como material de trabajo por razones obvias de espacio, así como algunos párrafos 

preliminares de la metodología. 

 

D

ATOS DE LA ASIGNATURA

 

 

Nombre de la asignatura 

El  Medio Natural y su Didáctica 

Descriptor  

Conocimientos elementales de las Ciencias de la Naturaleza. El 

sonido: naturaleza, cualidades y propagación. Iniciación al trabajo 

experimental. Metodología, recursos didácticos y materiales para 

la enseñanza de estas ciencias 

Tipo 

OBLIGATORIA  

 

Créditos totales L.R.U/ECTS 

 6 

Teóricos 

 3.0 

Prácticos 

 3.0 

 

 

 



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