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P

ARTE 

I.

 

A

MBIENTE CULTURAL Y EDITORIAL

,

 OBRAS Y AUTORES

 

 

 

– 20 – 

 

 

1.1. El concepto editorial de gramática de la lengua 

En el siglo XIX,

10

 las tipologías textuales en las que pueden presentarse –con 

intención didáctica– temas de gramática española a un público italiano son muy variadas 

y sobre todo –dado su alto grado de contaminación recíproca– de no fácil catalogación: 

van desde los diccionarios  (o, incluso, nomenclaturas) de español para italófonos con 

apéndices gramaticales a los cursos de lengua española con sus respectivos libros de 

ejercicios; desde las monografías dedicadas a un tema gramatical específico (por ejemplo, 

los verbos, las formas no personales, la ortografía, etc.) a los ensayos o artículos dedicados 

a la didáctica de la lengua y a las gramáticas de la lengua que pretenden presentar un 

panorama gramatical completo de la misma.  

Con la finalidad de establecer algunos principios constatables empíricamente que 

permitan emprender una clasificación de dichas obras, entendemos que sería suficiente 

considerar (i) el tipo de argumentos lingüísticos presentados (gramatical o léxico), (ii) la 

importancia relativa (cuantitativa y cualitativa) otorgada a los argumentos presentados 

(material de base y material periférico), (iii) el alcance del material lingüístico presentado 

(tema específico o panorama general), (iv) el criterio utilizado para estructurar dicho 

material (categorial/funcional, alfabético/ideológico, modular), (v) la perspectiva 

otorgada al texto que forma el cuerpo de la obra (descriptiva, normativa, semántica, 

pragmática, enciclopédica, práctica) y (vi) la forma con que se presenta el material 

gramatical en sus capítulos (monotemática y exhaustiva, si cada capítulo presenta un 

solo tema gramatical y este se agota en dicho capítulo, o pluritemática y progresiva, si los 

capítulos presentan varios argumentos gramaticales y a estos se vuelve en distintos 

capítulos no necesariamente sucesivos para su desarrollo, perfeccionamiento y 

profundización).  

Así, una gramática de la lengua –único tipo de obra que se tomará en consideración en 

este apartado– debería presentar argumentos gramaticales (fónicos, morfológicos y 

sintácticos) como material de base y hacerlo con un alcance panorámico general; debería 

estar estructurada con criterios de naturaleza categorial y/o funcional, tener una 

perspectiva descriptiva y/o normativa y podría presentar su material en unidades, 

capítulos o apartados que aborden un solo tema a la vez y que, según los alcances de la 

obra y el estado de la cuestión en el momento de su redacción, lo hagan con intenciones 

                                                      

10

 Véase el texto de De Hériz y San Vicente (2012) para completar en parte el panorama 

editorial, institucional y cultural desde la perspectiva del italiano en España en la primera 

mitad del s. XIX.  



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