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P

ARTE 

I.

 

A

MBIENTE CULTURAL Y 

 

EDITORIAL

,

 OBRAS Y AUTORES

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

– 19 – 

 

 

C

AP

.

 

1. Gramáticas de español para italófonos del siglo XIX 

1.0. Introducción 

A diferencia de lo que sucede con la lexicografía ítalo-española de los siglos XIX y 

XX

5

 –y no obstante la relación con esta por lo que se refiere a contenidos, autores y 

función didáctica

6

 complementaria–, la gramaticografía ítalo-española de ese período es 

un terreno que –a no ser por unos pocos trabajos publicados y otros pocos en prensa–

7

 

puede considerarse casi completamente inexplorado.

8

 Es, por tanto, hora de que se lo 

tome en seria consideración y de que se lo empiece a estudiar con el detenimiento que 

merece. Tales estudios harán que estas obras gramaticales entren a formar parte 

definitivamente de la historia de la didáctica, de la gramaticografía y, por consiguiente, 

de la cultura ítalo-española en general.

9

 

                                                      

5

  Véase, por ejemplo, San Vicente (2008), Marazzini (2009) y la información del repositorio 

Hesperia

6

  Véase Arce (1988). 

7

  En De Hériz y San Vicente (2012) se tocan algunos temas gramaticográficos ítalo-españoles 

importantes. También de sumo interés (en la dirección de gramáticas de italiano para 

hispanohablantes son los trabajos de Silvestri (2001) y de Barbero (2012). Véanse también 

Sánchez Pérez (1992) y Castillo Peña (2008). 

8

  El presente apartado –fragmentario y provisional– tendrá el objetivo de indicar el listado con 

comentarios –si fuera posible– de aquellas obras publicadas en el siglo XIX que puedan 

considerarse “gramáticas de español para italófonos” según se definirán en el apartado 

siguiente. Habrá de considerarse un apartado de recopilación, fruto de la búsqueda entre los 

catálogos de las bibliotecas italianas, de la visita  a  muchas  de  ellas,  de  la  consulta  de 

bibliografías españolas clásicas (Conde de la Viñaza, Palau y Dulcet) y contemporáneas 

(Esparza Torres y Niederehe 2012), de muchos catálogos de las principales editoriales 

italianas presentes en el siglo XIX –se remite para sus citas a la bibliografía–, de obras como 

las de Arce (1988), Berengo (1971), Barbèra (1883), Turi (1997) y Sánchez Pérez (1992), entre 

otras, y, por supuesto, de la navegación en Internet. 

9

  Cabe aquí una referencia a la presencia del español en los institutos de enseñanza secundaria 

en Italia e, incluso, en las escuelas de grado inferior. A este respecto, véase Castillo Peña 2008.  



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