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OBJETIVOS Y CRITERIOS DE APRENDIZAJE

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OBJETIVOS Y CRITERIOS DE APRENDIZAJE


  1. Establecer las propiedades duales de la radiación electromagnética.

  2. Usar el espectrofotometro.



1.1. Explicar las propiedades de la radiación electromagnética.



1.2. Indicar las regiones del espectro electromagnético.



1.3. Explicar la espectroscopia de absorción.



1.4. Practicar el uso del espectrofotometro.




DEMOSTRACIÓN DE HABILIDADES PARCIALES (RESULTADO DE APRENDIZAJE)


1.1.1. Conocer las características de la radiación electromagnética y su interacción con los átomos y moléculas.



1.2.1. Localizar las regiones del espectro electromagnético y enunciar su relación con el análisis químico.



1.3.1. Identificar los cambios en los niveles de energía y su efecto sobre los espectros de absorción y emisión.



1.4.1. Rconocer el uso del espectrofotometro como herramienta en el análisis químico: cualitatito y cuantitativo.



OBJETIVOS Y CRITERIOS DE APRENDIZAJE


  1. Emplear los conceptos básicos de espectrofotometría de absorción y emisión.

2. Interpretar los espectros de absorción.

3.Utilizar las técnicas de espectrofotometría para determinación de analitos.







2.1. Explicar la Ley de Beer.



2.2. Ilustrar las regiones de absorción de los grupos funcionales y elementos.



2.3. Describir la identificación de los componentes de una muestra en base al espectro de absorción.



2.4. Aplicar la preparación de estándares y obtención de curvas de calibración.





DEMOSTRACIÓN DE HABILIDADES PARCIALES (RESULTADO DE APRENDIZAJE)

2.1.1. Aplicar la ley de Beer para determinar la absorbancia de un analito determinado.



2.2.1. Conocer el manejo de tablas de absorción de los elementos y grupos funcionales.



2.3.1. Identificar los elementos y/o grupos funcionales de una muestra tomando como referencia su espectro de absorción



2.4.1. Utilizar curvas de calibración para determinar analitos y su concentración en una muestra determinada.




OBJETIVOS Y CRITERIOS DE APRENDIZAJE

  1. Reconocer la importancia de la espectrofotometría infrarroja en el análisis cuanlitativo y cuantitativo.



3.1. Esbozar los aspectos básicos de la espectrofotometría infrarroja.



3.2. Demostrar la identificación de grupos funcionales a partir del análisis de espectros IR.




DEMOSTRACIÓN DE HABILIDADES PARCIALES (RESULTADO DE APRENDIZAJE)

3.1.1. Conocer las técnicas de espectrofotometría infrarroja en el análisis químico.



3.2.1. Utilizar los espectros IR como herramienta en la identificación de grupos funcionales.



OBJETIVOS Y CRITERIOS DE APRENDIZAJE

1. Establecer la importancia de la espectrofotometría de absorción atómica para el análisis químico y determinación de concentración de metales.



4.1. Explicar los principios y materiales y reactivos necesarios para los métodos de espectrofotometría de absorción atómica.



4.2. Aplicar la espectrofotometría de absorción atómica.




DEMOSTRACIÓN DE HABILIDADES PARCIALES (RESULTADO DE APRENDIZAJE)

4.1.1. Expresar los aspectos básicos de la espectrofotometría de absorción atómica.



4.2.1. Listar los requerimientos para utilizar la espectrofotometría de absorción atómica.



4.3.1. Utilizar la espectrofotometría de absorción atómica para determinar la concentración de metales en muestras sólidas o líquidas.





EVIDENCIA FINAL – ACTIVIDAD

Pa9. Manejo del espectrofotometro UV-VIS

Pa10. Determinación de fosfatos por espectroscopia visible.

Pa11. Determinación de nitratos por espectroscopia ultravioleta.

Pa12. Determinación de cobre, zinc y fierro por espectroscopia de absorción atómica.




Objetivo de Aprendizaje:

Establecer las propiedades duales de la radiación electromagnética.

Usar el espectrofotometro.


Criterio de Aprendizaje:

Explicar las propiedades de la radiación electromagnética.


Didáctica de Enseñanza:

Ex. El Profesor explicará a los educandos las propiedades de la radiación electromagnética.


Propiedades de la Radiación Electromagnética

La radiación electromagnética es una forma de energía que se transmite por el espacio a velocidades muy altas. Las propiedades de la radiación electromagnética se describen adecuadamente considerando a la radiación como ondas que tienen propiedades de longitud de onda, frecuencia, velocidad y amplitud.

La radiación electromagnetica se debe considerar como un flujo de partículas discretas o paquetes ondulatorios de energía llamados fotones o cuantos.

La energía de un fotón es proporcional a la frecuencia de la radiación.

La energía de un fotón depende de la frecuencia de la radiación y está dada por:


Teoría Cuantica

La energía existe en cantidades discretas llamadas cuantos, al perder o ganr energía un sistema, sólo puede hacerlo en función de estos cuantos”

Einstein propuso que la radiación electromagnética tiene característica “de partículas” de luz, llamadas cuantos y que éstos poseen una energía característica que corresponde a la ecuación dada por Planck: E = h


E = h

h = Constante de Planck = 6.63 * 10 –34 J/s

E = hc /

c = velocidad de la radiación = 3 * 10 10 cm/s = 3 + 10 8 m/s

= longitud de onda

= frecuencia


Criterio de Aprendizaje:

Indicar las regiones del espectro electromagnético.


Didáctica de Enseñanza:

Di. El profesor mostrará a los educandos el espectro de radiación electromagnética e indicara las regiones de éste.










Espectro de Radiación Electromagnética


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