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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANIZALES

NUCLEO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

PLAN DE CLASE

2012

Código

GADC10-15


Versión

1

Página

1 de 10


AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL - QUIMICA

GRADO: ONCE

GUIA 2


NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________





COMPETENCIA:

Identifica los tipos de reacciones y ecuaciones químicas relacionándolas con sustancias de su entorno, aplicando normas de seguridad en el manejo de reactivos e instrumentos en el laboratorio para la protección del medio ambiente.

DESEMPEÑOS:

  • Reconoce el proceso de las reacciones químicas y los componentes que hacen parte de ella.

  • Diferencia el tipo de reacciones y ecuaciones químicas, haciendo relación con sustancias que se encuentren en su entorno.

  • Aplica los diferentes métodos para balancear las ecuaciones químicas, con sustancias y productos que se manejan con frecuencia en el laboratorio y en su entorno.

  • Responde por en el manejo de instrumentos y sustancias en el laboratorio.

  • Adopta una actitud de aprendizaje y juicio crítico frente al conocimiento.

INDICADORES DE DESEMPEÑOS:

  • Identifica las partes de una ecuación química.

  • Reconoce los tipos de ecuaciones químicas.

  • Balancea ecuaciones químicas por tanteo y oxido-reducción.

  • Analiza la información cualitativa y cuantitativa que nos proporciona una ecuación química.

A. VIVENCIA

  1. ¿Cuáles beneficios aportan las reacciones químicas al ser humano?

  2. En tu casa realiza el siguiente experimento, observa, analiza, describe. Para este experimento debes entregar un informe donde incluyas fotografía de todo el proceso:

Materiales:

  • Huevos crudos de gallina.

  • Vinagre.

  • Frasco de cristal.

Procedimiento:

Toma un huevo de gallina y sumérgelo en un frasco que contenga vinagre, tapa dicho frasco para evitar el olor poco agradable. Observa que sucede con el experimento durante dos días y describe lo que sucede, (fotografía cada cambio que observes).

Preguntas:

  1. ¿Qué crees que produce el olor poco agradable?

  2. ¿Qué crees que sucede con la cascara del huevo?



  1. ¿Qué función tiene el vinagre?

  2. ¿Qué otro tipo de cambios observas?

  3. Escribe la reacción química que se lleva a cabo entre la cascara del huevo y el vinagre.


  1. Observa el siguiente video http://www.youtube.com/watch?v=9ta1QcULQvc y responde las siguientes preguntas:

  1. Escribe 5 reacciones químicas que observes con frecuencia en tu entorno.

  2. Describe el proceso que se lleva a cabo.

  3. Explica el motivo por que las consideras como reacciones químicas.


  1. En la siguiente sopa de letras encontraras algunas de las palabras vistas en el video, o se relacionan con reacciones y ecuaciones químicas; subrayarlas y formar un glosario con las mismas.


R

Q

O

M

S

I

L

O

B

A

T

E

M

E

Z

A

E

G

T

O

P

W

V

B

A

D

F

J

L

Ñ

T

L

A

Z

O

T

S

E

U

P

M

O

C

S

A

L

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C

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V

N

M

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Y

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V

I

Ñ

M

F

O

T

O

S

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N

T

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S

I

S

G

R

E

A

C

C

I

O

N

Q

U

M

I

C

A

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X

N

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T

R

V

O

V

I

L

O

I

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B

T

U

R

R

P

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D

U

C

T

O

S

N

C

O

B

R

A

T

R

U

S


F

W

R

X

S

E



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