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ALGUNOS DE LOS PUNTOS CLAVE QUE SE APRENDIERON

EN ESTE CAPÍTULO

La composición del ADN, p. 695

● 

El Proyecto del Genoma Humano; inicio y culminación, p. 695

● 

La secuenciación de genes; la reacción en cadena de la polimerasa (PCR); plásmidos 

y BAC, pp. 697, 699

● 

Secuenciación de ADN; separación e identificación de los nucleótidos; electroforesis 

en gel y capilar, p. 700.

● 

Secuenciación en escopeta del genoma completo, p. 703

● 

Polimorfismos de un solo nucleótido (SNP) como marcadores genéticos, p. 703

● 

Chips de ADN, p. 704

● 

Proteómica; separación e identificación de proteínas: PAGE 2-D para separar, espec-

trometría de masas MALDI-TOF para identificar, pp. 705, 707

 Preguntas

Problemas

Objetivos de aprendizaje

  1.  ¿Qué son los genes y los cromosomas?

  2.  ¿De qué está formado el ADN?

  3.  ¿Qué es la reacción en cadena de la polimerasa?

  4.  ¿Qué es un plásmido? ¿Qué es un BAC?

  5.  ¿Qué es una biblioteca genómica?

  6.  Explicar la secuenciación en escopeta del ADN.

  7.  ¿Qué es un SNP?

  8.  ¿Qué es un chip de ADN?

  9.  ¿Qué es un perfil de expresión?

 10.  ¿Qué es la genómica? ¿Qué es la proteómica?

 11.  ¿Cuáles son los componentes químicos básicos de una proteína?

 12.  ¿Cómo codifica un gen a una proteína?

 13.  ¿Qué es PAGE bidimensional?

 14.  ¿Qué es MALDI-TOF?

 15.  ¿Cómo se identifican las proteínas a partir de las huellas digitales de los aminoáci-

dos?

 16.  Se realiza una separación electroforética de los fragmentos de nucleótido procedentes 

de una sección de ADN. El cebador es GATCCA. Con los cuatro colores fluorescen-

tes se identifican las siguientes marcas terminales, en orden creciente de longitud: 

ATTGCAT. Éste se traslapa con otro fragmento de ADN usando el mismo cebador, 

el cual produce marcas terminales, en orden creciente de longitud, de CATTCCGTA. 

¿Cuál es la secuencia de los fragmentos traslapados?

PROBLEMAS

 

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