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Sequoia Union High School District 

English Learner/Categorical Programs Department 

RECLASSIFICATION (RFEP) FORM 

FORMULARIO DE RECLASIFICACIÓN (RFEP)  

Student Name: 

 

 

 

                                                                                         RFEP Date:   

 

 

  

Nombre del estudiante 

 

 

 

 

 

 

 

 

   Fecha de RFEP  

 

 

 

School:                                                                 Student I.D. #                                                                          Grade:   

Escuela                                                                 Número de estudiante                                                             Grado   

 

 

 Male            

 Female                                

Yrs. in U.S. Schools: 

             Primary Language: 

Masculino          Femenino                                    Años en escuelas de EEUU                    Idioma nativo 

CRITERIA/criterios 

(Both 1 AND 2 Must Be Met/Ambos 1 Y 2 deben cumplirse):

 

1. 

 CST   Or   

 CMA 

 

(a)  325 or higher/o más alto  

 

    Scaled Score__________     Date__________ 

   

(English Language Arts 

[ELA]

)

                                  Or                                                      

Escala de puntuación                Fecha 

 

    

(Lengua y Literatura en Inglés)

 

(b)  315-324, with reasonable 

               Scaled Score__________     Date _________ 

            

 evidence to reclassify

 (see Performance                         Escala de puntuación                Fecha 

                                                             Indicators below)

/con evidencia razonable para  

                                      reclasificar 

(vea abajo los indicadores de rendimiento)

 

 

2. CELDT 

 

 Overall Proficiency Level/ 

             Proficiency Level_________    Date_________ 

   

                                                          Nivel general de competencia:                         Nivel de competencia 

 

  Fecha 

   

                                                   Advanced (5) or Early Advanced (4)  

                                                  with all sub-tests at a minimum of 4/avanzado (5) o 

                                    pre avanzado (4)con un mínimo de 4 en cada componente de la prueba

    

 

 

PERFORMANCE INDICATORS                   350 or higher on CAHSEE ELA  Or  Reasonable evidence provided by English  

  

(if applicable)

                                                       Teacher (e.g., writing sample with a score of 12 or above on district rubric) 

INDICADORES DE RENDIMIENTO                 350 o más alto en la prueba CAHSEE ELA  O  evidencia razonable proporcionada por                              

  

(si es aplicable)                                                          

el maestro(a) de inglés (por ejemplo, muestra de escritura con puntuación de 12 o más                              

                                                                             alto en la rúbrica del distrito 

                                             

   

 

 

Note/Nota: If Individualized Education Program (IEP) determines alternate RFEP criteria after attempting testing accommodations, a 

copy of the IEP amendment describing process and criteria must be attached to this form/Si el Programa de Educación individualizado 

(IEP) determina criterios alternativos para RFEP después de intentar acomodamientos de prueba, se debe adjuntar a este formulario una 

copia de la enmienda al IEP describiendo el proceso y criterio. 

 

Comments/Explanations: __________________________________________________________________________________________ 

Comentarios/explicaciones 

______________________________________________________________________________________________________________ 

 

______________________________________________________________________________________________________________ 

 

 

     

 

 

Bilingual Resource Teacher’s 

 

    

   Date/fecha 

Maestro(a) de Recursos Bilingües 

 

     

 

 

Parent/Padre 

 

 

  

   Date/fecha 

 

 

 

 

 

CST=CA Standards Test; CMA=CA Modified Assessment; CELDT=CA English Language Development Test; CAHSEE=CA High School Exit Exam

 

 

Distribution of copies: Student’s Cumulative Folder; Parents; Special Education Case Manager (if applicable); Enter in IC.                     Revised 11-15-12 

_____________________________ 

IEP Case Manager 

(if applicable)

                                Date/fecha 

 

Coordinador del caso de IEP

 (si es aplicable) 

_____________________________ 

Principal/Director(a)                                                 Date/fecha 

 

 

 

 



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