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Sexto Año Primera fase

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Sexto Año Primera fase Área Matemática


temática orientadora: DESARROLLO DE CAPACIDADES CIENTIFICAS Y TECNOLÓGICAS CON VALORES sociocomunitarios


Dimensiones

Objetivos Específicos

Contenido y Ejes Articuladores

Orientaciones metodológicas

Evaluación

Productos

SER



Describimos las definiciones, elementos y propiedades de las cónicas en su relación con el Cosmos, orientados a los emprendimientos productivos de calidad y con sostenibilidad, de acuerdo a las necesidades tecnológicas del entorno con proyecciones a vivir bien







Promovemos la convivencia armónica entre los estudiantes, a través de la investigación matemática, aplicando saberes y conocimientos de las cónicas en la productividad con calidad e impacto social.



Las cónicas y el Cosmos


  • Historia de la geometría Analítica y el Cosmos

  • La línea recta, puntos colineales.

  • La Circunferencia en la tecnología de los pueblos.

  • La Parábola y el movimiento de los planetas.

  • La Elipse y la astronomía como saber cultural

  • La Hipérbola en los objetos tecnológicos

  • El cálculo y su aplicación en las culturas milenarias








Geometría Analítica, cálculo y Tecnología pertinente


  • La Geometría Analítica y la energía solar.

  • El cálculo y sus aplicaciones en la tecnológica.

  • Cálculo, Geometría Analítica y la elaboración de objetos concretos tecnológicos.



  • Visualización y reconocimiento de las cónicas en espacios de su entorno, objetos y construcciones de sus culturas.

  • El laboratorio de las cónicas con el uso de materiales viso-táctiles, para generar saberes y conocimientos y su aplicación concreta.


  • Descripción de fenómenos del cosmos y el movimiento de planetas, cometas y satélites, aplicando las ecuaciones y propiedades de las cónicas.

  • Modelación de las cónicas en estructuras y objetos tecnológicos de nuestras naciones para desarrollar el pensamiento creativo

  • Valoración del impacto académico, tecnológico y social de los saberes aplicados en el entorno socio comunitario y su trascendencia en las condiciones de vida.


  • En grupos de trabajo, elaborar objetos tecnológicos, utilizando conceptos y propiedades de la geometría analítica.


  • La resolución de problemas relacionados con la tecnología y la producción, utilizando propiedades matemáticas y físicas.

  • Desarrollo de proyectos en la comprensión de conceptos y definiciones de la geometría analítica relacionada con la naturaleza, ciencia y tecnología.

  • Diálogo y reflexión crítica de conceptos y procedimientos de resolución de las cónicas y su verificación en objetos tecnológicos y en los fenómenos naturales.

  • Diseño de Proyecto comunitario en micro empresa para producir envases aplicando conocimientos y saberes de la Geometría Analítica.



  • El proceso de estudio con pensamiento socio comunitario de las cónicas, apreciando el valor formativo en las y los estudiantes.










Objetos concretos creativos de aplicación tecnológíca propia y de la diversidad cultural, desde los saberes y conocimientos de geometría analítica y el cálculo



SABER


  • Comprensión y análisis de los conocimientos y saberes de la línea recta, las cónicas y la estadística pertinentes, en sus aplicaciones a la ciencia, tecnología, producción y servicios.


HACER


  • Aplicación de las cónicas en el proceso de elaboración de proyectos educativos productivos.


DECIDIR


  • La transferencia de los conocimientos de las cónicas en proyectos productivos de ciencia, tecnología del entorno, con respeto a la Madre Tierra y el Cosmos.


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