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Tabla de contenido campo de saberes y conocimientos: ciencia tecnología y producción caracterizacióN

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Tercer año Segunda fase Área Productiva: AGROPECUARIA

Temática Orientadora: Deconstrucción de los fenómenos tecnológicos, naturales, sociales, culturales y su aplicación

Dimension

Objetivos específicos

Contenido Curricular y Ejes Articuladores

Orientaciones metodológicas

Evaluación

Productos

SER

Asumimos principios y valores de reciprocidad, complementariedad y consenso, mediante el estudio de cambios fenomenológicos naturales, socioculturales y técnicos tecnológicos, con prácticas innovativas y creativas en la interpretación de fenómenos naturales durante proceso productivo agrícola, pecuario y forestal, fortaleciendo vocaciones productivas de la comunidad y de la región.



Aplicamos valores sociocomunitarias, mediante saberes y conocimientos de procesos agropecuarios propios y de la diversidad cultural, con el manejo productivo agrícola, pecuario y forestal, para la sostenibilidad alimentaria de la comunidad y la región.

Fenómenos naturales y producción agropecuaria acorde a la diversidad cultural.

Fenómenos naturales, culturales y tecnológicos

  • Indicadores naturales relacionadas a producción agropecuaria.

  • Características agroclimáticas de la región.

  • La vida del suelo agrícola, su fertilidad y conservación comunitaria

  • Protección y cosecha de agua

  • Sistemas de riego comunitario.



Procesos de producción comunitaria de vegetales, animales y forestales.

  • Abonos orgánicos e inorgánicos.

  • El suelo y fertilización (orgánica e inorgánica).

  • Siembra y labores culturales, según especies vegetales de la región.

  • Hortalizas a campo abierto y atemperado.

  • Cosecha, selección, empacado, conservación, almacenamiento, transporte y distribución de productos agrícolas.

  • Producción comunitaria de animales menores: Cavicultura, Cunicultura, Apicultura, Piscicultura, producción de lombrices y otros

  • Manejo, sanidad y alimentación-nutrición de animales menores.

  • Construcción de platabandas de plántulas forestales.

  • Selección de especies forestales nativas y de la diversidad.

  • Practica de observaciones, registros e interpretaciónes de fitoindicadores, zooindicadores y astroindicadores utilizando la lengua originaria y castellana para agricultura y ganadería comunitaria.

  • Observación de la vida del suelo y su nivel de fertilidad para la producción agrícola.

  • Aplicación de análisis biológico, físico y químico de muestras de suelo del área de producción agrícola en la comunidad.

  • Desarrollo de relación productiva del ser humano con los astros (Sol, Luna, Estrellas) en función productiva.

  • Análisis de descripción productiva de fenómenos naturales, culturales y tecnológicos del entorno comunitario.

  • Caracterización fenomenológicas de la región: condición climática: temperatura, humedad, precipitación, intensidad de radiación solar, viento, altitud, latitud, topografía.

  • Demostración de prácticas investigativas, innovativas y creativas de observaciones fenomenológicas útiles en la productiva agrícola, pecuaria y forestal.





  • Caracterización de factores que influyen en el cambio climático.

  • Propuestas de recuperación de uso de indicadores naturales como método y herramienta en la toma de decisiones efectivas de manera viva y dinámica frente al cambio climático.

  • Alternativas de aplicación de mejoramiento del suelo a través de la incorporación de Abonos Orgánicos, como guanos, estiércoles, bioles, humus (lombriz), abono verde, compost que nutran a los microorganismos del suelo y que sean aptas para la agricultura.

  • Desarrollo de práctica comunitaria productiva de vegetales, animales menores y forestales, según potencialidades y vocaciones de la comunidad y región.

  • Conservación ancestral de los alimentos en la comunidad.

  • Descripción de procesos de producción vegetal, animal y forestal, según potencialidades y vocaciones de la comunidad y región.

  • Exposiciones comunitarias en seminarios, cursos, simposios, analizando los procesos de producción agropecuaria, en el marco de la convivencia armónica con la Madre Tierra y el Cosmos, en post de los intereses de la comunidad.

  • Reflexión sobre principios y valores sociocomunitarios en procesos de producción utilizando la lengua originaria y castellana.

  • Implementación de “Proyectos Comunitarios Productivos” (PCP) de vegetales y animales en el centro educativo.

  • Producción de hortalizas a campo abierto, atemperado y otros.

  • Demostración productiva de cavicultura, cunicultura, apicultura, piscicultura y producción de lombrices en la comunidad, según potencialidades de la región.

Valoración de indicadores de fenómenos naturales, tecnológicos, sociales y culturales aplicados a la producción agropecuaria y forestal.



Suelos aptos para agricultura a través de la incorporación de Abonos Orgánicos locales


Manejo técnico de crianza de animales menores y plántulas forestales

Diversidad de hortalizas ecológicos en exposición (expoferia)


Memorias en documentos sobre comportamiento de fenómenos naturales, culturales y tecnológicos a disposición de la comunidad

SABER

Demostración teórica del comportamiento de fenómenos naturales relacionados a la producción agropecuaria comunitaria.

HACER

Demostración práctica innovativa y creativa de comportamiento de fenómenos naturales y tecnológicas en el proceso productivo agrícola, pecuaria y forestal de la comunidad.

DECIDIR

Aplicación de proyectos y planes del proceso productivo comunitario según indicadores naturales y tecnológicos.








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