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Tabla de contenido campo de saberes y conocimientos: ciencia tecnología y producción caracterizacióN

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Primer año Segundo fase Área Matemática


temática orientadora: IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS PROCESOS SOCICULTURALES, NATURALES Y PRODUCTIVOS DEL ABYA YALA


Dimensiones

Objetivos Específicos

Contenido y Ejes Articuladores

Orientaciones metodológicas

Evaluación

Productos

SER

Generamos respeto recíproco y complementario en los estudiantes, analizamos e identificando las formas y representaciones concretas y abstractas de cuadriláteros, círculos y circunferencias en el contexto natural, realizando procedimientos, de exploración, cálculo de áreas y perímetros en el entorno natural, para contribuir a los procesos de producción de la comunidad.


Asumimos y valoramos las expresiones simbólicas del arte de nuestras culturas, Desarrollamos el razonamiento lógico concreto y abstracto de propiedades, conceptos de los números y su relación con el álgebra, a través de procedimientos y reglas operatorias propias y de la diversidad, , para promover procesos productivos en la comunidad.

LA GEOMÉTRICA Y SUS RELACIONES CON EL ENTORNO NATURAL Y CULTURAL.

  • Relaciones de semejanza de figuras geométricas con la naturaleza).

  • Cuadriláteros semejantes y su utilidad en la construcción de viviendas de las culturas.

  • Triángulos semejantes en la tecnología de estructuras fijas.

  • Polígonos regulares: perímetros y áreas en realización de croquis de su comunidad.

  • Circunferencia, el valor de “PI” y los saberes matemáticos ancestrales.


LA ARITMÉTICA, EL ÁLGEBRA Y EL PENSAMIENTO LÓGICO CONCRETO Y ABSTRACTO DE NUESTROS PUEBLOS

  • Multiplicación y División de números racionales aplicados en situaciones productivas.

  • Operaciones combinadas aplicadas al comercio y a la tecnología comunitaria.

  • Razones y proporciones y la redistribución y la redistribución de los bienes de la comunidad.

  • Regla de tres simple y compuesta en el manejo estratégico de los recursos naturales de la comunidad.

  • Nociones de álgebra en las manifestaciones de la naturaleza

  • Nociones de contabilidad básica en la planificación estratégica de la vida diaria.

  • Registros básicos de la administración de nuestros recursos.

  • Elaboración de figuras geométricas, a través de la manipulando objetos concretos del entorno.

  • Comparación y análisis de las propiedades de los polígonos y la circunferencia con instrumentos de medición.

  • Experimentación, comparación y determinación de perímetros, áreas de polígonos aplicando Números y símbolos aplicada en un problemas de la comunidad

  • Elaboración de proyectos socioproductivos, a partir de visitas de estudio, en campos de producción.

  • Construcción de polígonos, interpretando y usando las relaciones o conceptos para el cálculo de perímetros y áreas

  • Exposición y elaboración de geoplanos para estudiar las formas poligonales y la comprensión del número PI.

  • Aplicación de propiedades de números racionales en situaciones concretas de la vida

  • Aplicación de magnitudes directa e inversamente proporcionales en vivencias y necesidades socio económicas comunitarias.

  • Análisis de propiedades de Números Racionales y los sistemas numéricos ancestrales y la interpretación del lenguaje.

  • Diálogo sobre la importancia del desarrollo de la historia de los números y sus necesidades de la comunidad.

  • Reflexión sobre el pensamiento lógico de los números racionales, recuperando saberes ancestrales de nuestras culturas.

  • Publicación de cuadros de porcentajes del crecimiento poblacional de la región y el análisis de las variaciones, utilizando la calculadora.

  • Elaboración de tablas y gráficos correspondientes a gráficos de situaciones de variación proporcional directa

  • Elaboración de tablas con base a la indagación sobre los recursos que se tiene en: la familia, la escuela y la comunidad.

Valoración del saber geométrico de nuestras culturas, sus propiedades de polígonos y circunferencias

Reflexión sobre la importancia de los números en el desarrollo de nuestros pueblos.

Manejo de conceptos, definiciones y propiedades de polígonos y circunferencia en la implementación de proyectos de los procesos productivos de la comunidad y el cuidado de la naturaleza.


Uso de los números racionales y el lenguaje algebraico concretizados en objetos concretos, verificados en ferias culturales y exposiciones tecnológicas de productos terminados.

SABER

Interpretación y uso de relaciones (formular), para el cálculo de perímetros y áreas.

Comparación de los números naturales y enteros, con la ayuda de la recta numérica.

Interpretación de datos y la compresión y cuantificación de los recursos naturales.

HACER

Elaboración de recursos didácticos y su aplicación en la tecnología, aplicando las semejanzas y propiedades de los triángulos.

DECIDIR

Apropiación de habilidades y destrezas para aplicar conceptos de polígonos en productos tecnológicos de acuerdo a las necesidades del comunidad.

Toma decisiones bajo ciertas reglas en procedimientos heurísticos, aplicando razones y proporciones en una situación o problema de contexto.



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